GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Klasik Müziği'nin temel teorik kavramları olan Makam ve Usul sistemlerini tanımlayabilme ve TKM ile Batı müziği arasındaki yapısal farkları açıklayabilme. |
| 2 | Türk müziğinin tarihi süreçteki gelişimini (Osmanlı dönemi ve sonrası) kavrayarak, önde gelen bestecileri ve eserlerini dönemlerine göre sınıflandırabilme. |
| 3 | Türk Klasik Müziği'nin başlıca çalgılarını (Tanbur, Ney, Ud vb.) tanıyabilme ve farklı müzik formlarını (Şarkı, Peşrev vb.) örnekler üzerinden ayırt edebilme. |
| 4 | Türk Klasik Müziği'nin kültürel ve toplumsal bağlamını anlayarak, güncel müzik pratikleri üzerindeki etkisini değerlendirebilme ve eleştirel bir dinleyici bakış açısı geliştirebilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Türk Klasik Müziği Nedir? Tanım, Önemi ve Kültürel Yeri. | ||
| 2 | Türk Müziği Tarihine Giriş: Orta Asya'dan Osmanlı'ya Geçiş ve İlk Dönemler. | ||
| 3 | Türk Müziği'nin Teorik Temelleri: Makam Kavramı ve Diziler. | ||
| 4 | Makamlar: Çargâh, Rast, Uşşak, Hicaz Makam Ailelerinin Teorisi ve Seyir Örnekleri. | ||
| 5 | Ritim Kavramı ve Usul Sistemi: Basit ve Bileşik Usuller (Sofyan, Yürük Semai, Aksak). | ||
| 6 | Türk Klasik Müziği Çalgıları I: Yaylılar ve Vurmalılar (Kemençe, Tanbur, Ud, Kudüm). | ||
| 7 | Türk Klasik Müziği Çalgıları II: Üflemeliler (Ney) ve Diğerleri. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sözlü Formlar I: Şarkı ve Türküler. Güfte (Şiir) ve Müzik İlişkisi. | ||
| 10 | Sözlü Formlar II: Kâr, Beste, Semai gibi Büyük Formlar. | ||
| 11 | Saz Formları: Peşrev ve Saz Semaisi Formlarının Yapısı ve Tarihsel Gelişimi. | ||
| 12 | Önemli Besteciler ve Eserleri I: Geç Klasik Dönem (Itri, Dede Efendi). | ||
| 13 | Önemli Besteciler ve Eserleri II: Yeni Dönem ve Modernleşme Süreci (Hacı Arif Bey, Tanburi Cemil Bey). | ||
| 14 | Türk Klasik Müziği'nin Geleceği ve Popüler Kültüre Etkileri. Final Değerlendirmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 12 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek