GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EANT368 | Uygulamalı Spor Psikolojisi-2 | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin Spor Psikolojisi ile ilgili kavramları ve Teorileri öğrenerek daha sonra çalışmalarında kullanabilmeleri amac edinmiştir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Seyhan HASIRCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Spor Psikolojisi ile ilgili Kavramları tanımlar |
| 2 | Spor Psikolojisinin Araştırma Yöntemlerini öğrenmek |
| 3 | Sosyal Psikolojinin spor ile ilişkilendirilmesini sağlamak |
| 4 | Spor Psikolojisi ve işlevi ile ilgili konulara yönelik bilgi kazandırmaktır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Spor Psikolojisinin önemini kavraması, Spor ve psikoloji kavramları hakkında bilgi edinmesi, ve Sporda başarı için gerekli psikolojik faktörlerin öğrenilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Spor Psikolojisinin tanımı, tarihçesi, konuları ve çalışma alanı hakkında bilgi | |||
| 2 | Uyarılmışlık, kaygı ve korkunun tanımları ve kuramları | |||
| 3 | Stress ve stresle başa çıkma yöntemleri, | |||
| 4 | Sporda dikkat ve konsantrasyonun önemi, | |||
| 5 | Dikkat ve konsantrasyon kuramları | |||
| 6 | Grup ve gurup bütünlüğü ve kuramları | |||
| 7 | Grup bütünlüğünü geliştirici çalışmalar, | |||
| 8 | Vize haftası | |||
| 9 | Liderlik ve liderlik kuramları | |||
| 10 | Etkili iletişim becerileri | |||
| 11 | İletişim geliştirme ve iletişimin önemi | |||
| 12 | Sporda şiddet ve saldırganlı | |||
| 13 | Zihinsel antrenman ve zihinsel antrenman metodları | |||
| 14 | Zihinsel antrenman ve spordaki uygulamaları | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Şefik Tiryaki-Spor Psikolojisi, Tek Ağac Eylül Kitap ve yayın evi, 25.04.200 İzmir Seyhan Hasırcı-Performans Sporcularında Zihinsel Antrenman , Ethem Matbaası 2018 Ankara International Sportpsychologi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 7 | 35 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek