GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EANT431 Sporda Ölçme ve Değerlendirme Ders 4 7 7.00 6.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Sporcu performansı ile ilgili kavramlar, ölçme ve değerlendirme kriterleri, basit testlerin hazırlanması gerekliliği amacı ve uygulama prosedürleri, vücut kompozisyonu

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Dr.öğr.üyesi Emre AK

Öğrenme Çıktıları

1 Performans ve performans yönetimi kavramlarını tanımlayabilme,
2 Örgütsel performans ölçütlerinin yapısını ve özelliklerini ayırt edebilme,
3 İşletmelerde kullanılabilecek örgütsel performans ölçüm yöntemlerini açıklayabilme,
4 Performans yönetimi konusunda karar verme becerilerini ayırt edebilme
5 Performans ölçüm sistemini tasarlanmasını tanımlayabilme

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Performansla ilgili kavramları bilme, ölçme ve değerlendirme süreçleri ve kavramlarını bilme, nabız sayımı, tansiyon ölçümünü bilme, temel motorik özelliklerin ölçüm testlerini bilme, vücut kompozisyonunu belirleyebilme.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Ölçmeye İlişkin Temel Kavramlar ve Ölçmenin Önemi
2 Ölçme hatalarını tanımlar
3 Geçerlik, güvenirlik ve nesnellik arasındaki farklılıkları ortaya koyar.
4 Ölçme ve değerlendirme arasındaki farklılıkları ortaya koyar ve farklı ölçek türlerini tanımlar.
5 Spor becerileri (psikomotor davranışları), Bilişsel ve duyuşsal davranışları ölçmede kullanılan testleri tanımlar.
6 Norm dayanıklı testler ve ölçüt dayanıklı testleri ve aralarındaki farklılıkları tanımlar
7 ara sınav
8 Ölçme Aracındaki Hatayı Giderecek Özellikler
9 Ölçme Aracının Güvenirliği
10 Ölçme Aracının Geçerliği
11 Bilişsel Özelliklerin Ölçülmesi
12 Duyuşsal Özelliklerin Ölçülmesi
13 Psikomotor Özelliklerin Ölçülmesi
14 Bireysel ve Takım Sporlarda Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Araçları

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Kendal, D. R., Gruber, J. J. Ve Johson, R. E. (1987). Measurement and Evaluation For Physical Educatiers (2nd. Ed.), Illinois: Human Kinetics. Morrow, J. R. Lacson, A. W. Dischson, J. L. Ve Mood, D. P. (1995). Measurement and Evaluation in Human Performans. İllinois: Human Kinetics. Strand, B. N., ve Wilson, R. (1993), Assesing Sport Skills, İllinois: Human Kinetics.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Toplam 0
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Uygulama/Pratik 3 4 12
Rapor Hazırlama 3 10 30
Rapor Sunma 3 5 15
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 3 15 45
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 3 15 45
Laboratuvar Ara Sınavı 3 10 30
Toplam İş Yükü (saat) 181

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek