GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOS425 | Milliyetçilik, Irk ve Etnisite | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Milliyetçilik, ırk ve etnisite kavramlarını anlamak. Bu kavramları tarihsel süreç içerisinde değerlendirmek ve birbirleri ile karşılaştırmak
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Fırat DEMİRKOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Milliyetçilik kavramının kavranması |
| 2 | Irk kavramının kavranması |
| 3 | Etnisite kavramının kavranması |
| 4 | Milliyetçilik ve milliyetçilik literatürüne ilişkin kavramların karşılıklı olarak değerlendirilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Millet, milliyet, ırk ve etnisite kavramlarının tanımlanması. Kavramların sosyolojik olarak incelenmesi. Dünya tarihi içerisinde ortaya çıkan bu kavramların anlaşılması ve yorumlanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriğine yönelik olarak genel bilgilendirme ve ulus kavramının tartışılması | ||
| 2 | Millet, Milliyet, Milliyetçilik, Irk ve Etnisite Kavramlarının Tanımlanması ve Milliyetçiliğin Tarihi | ||
| 3 | Ulus bilincinin kökleri, daimicilik ve modernizm tartışmaları | ||
| 4 | Etno-Sembolizm | ||
| 5 | Milliyetçiliğin Dönüşümü | ||
| 6 | Milliyetçilik ve Emparyalizm | ||
| 7 | Ekonomik Dönüşüm | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yurtseverlik ve Irkçılık | ||
| 10 | Toplumsal Cinsiyet ve Milliyetçilik | ||
| 11 | Yükselen Milliyetçilik ve İslamofobi | ||
| 12 | Türkiye'de Milliyetçiliğin Tarihi ve Ulus Devlete Geçiş Süreci | ||
| 13 | Değişen Türk Milliyetçiliği ve Türk Milliyetçiliğinin farklı yaklaşımları | ||
| 14 | Milliyetçilik Tartışmalarının Genel Değerlendirmesi | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Ernest Renan, Ulus Nedir?, 3. Baskı, Pinhan Yayınları - Anthony Smith, Etno-Sembolizm ve Milliyetçilik, Alfa Araştırma Yayınları - Benedict Anderson, Hayali Cemaatler Milliyetçiliğin Kökenleri ve Yayılması, Metis Yayınları - Umut Özkırımlı, Milliyetçilik Kuramları `eleştirel bir bakış`, Doğubatı Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 36 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek