GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tiyatronun temel kavramlarını, unsurlarını ve sanatsal işlevlerini doğru bir şekilde tanımlayabilme. |
| 2 | Antik Yunan'dan günümüze tiyatronun tarihsel evrelerini, önemli akımlarını ve temsilcilerini kavrayabilme. |
| 3 | Farklı tiyatro türlerini (trajedi, komedi, dram) ve sahneleme tekniklerini ayırt ederek, bir tiyatro metnini ve performansını eleştirel olarak analiz edebilme. |
| 4 | Tiyatronun kültürel ve toplumsal bağlamını anlayarak, güncel tiyatro pratikleri üzerine yorum yapabilme ve sanat formunun önemini değerlendirebilme. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Tiyatro nedir? Tiyatronun Temel Bileşenleri (Oyuncu, Seyirci, Sahne, Metin). | ||
| 2 | Tiyatronun Kökenleri: Ritüelden Sanata. Antik Yunan Tiyatrosu (Tragedya ve Komedya). | ||
| 3 | Roma Tiyatrosu ve Orta Çağ Tiyatrosu (Dini Oyunlar). | ||
| 4 | Rönesans Tiyatrosu: Commedia dell'arte ve İngiliz Rönesansı (Shakespeare). | ||
| 5 | Neoklasik Dönem Tiyatrosu ve Fransız Klasisizmi (Molière). | ||
| 6 | 19. Yüzyıl Tiyatrosu: Romantizm, Melodram ve İyi Yapılmış Oyun. | ||
| 7 | Modern Tiyatronun Başlangıcı: Natüralizm ve Realizm (Ibsen, Chekhov). | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Avangard Tiyatro Hareketleri: Sembolizm, Dışavurumculuk. | ||
| 10 | Epik Tiyatro (Brecht) ve Absürt Tiyatro (Beckett, Ionesco). | ||
| 11 | Tiyatroda Yönetmenlik Kavramı ve Yönetmenin Rolü. | ||
| 12 | Oyunculuk Teknikleri: Stanislavski Sistemi ve Diğer Yaklaşımlar. | ||
| 13 | Sahne Tasarımı, Kostüm ve Işıklandırma (Dramaturji). | ||
| 14 | Çağdaş Tiyatro Pratikleri ve Final Değerlendirmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Performans | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek