GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ESOF314 | Assembly Programming | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Dijital bilgisayarların işlevsel organizasyonuna ve çalıştırılmasına giriş. Assembly dilinin kapsamı; adresleme, yığınlar, bağımsız değişken geçirme, aritmetik işlemler, kararlar, makrolar, modülerleştirme, bağlayıcılar ve hata ayıklayıcılar
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Sibel BORAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | • Assembly Dili Programlamasına Giriş. |
| 2 | • Programlama problemlerine makine düzeyinde bir zihniyetle yaklaşın. |
| 3 | • CPU'yu etkileşimli bir araç olarak düşünün ve işlemlerini olabildiğince doğrudan izlemeyi öğrenin. |
| 4 | • Bir hata ayıklayıcının, yalnızca hataları yakalamak için değil, aynı zamanda CPU'nun işlemlerini kavramak için de programcının en iyi arkadaşı olduğunu anlayın. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dijital bilgisayarların işlevsel organizasyonuna ve çalıştırılmasına giriş. Assembly dilinin kapsamı; adresleme, yığınlar, bağımsız değişken geçirme, aritmetik işlemler, kararlar, makrolar, modülerleştirme, bağlayıcılar ve hata ayıklayıcılar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş; Terminoloji; Dijital Devreler https://cevirsozluk.com/ | ||
| 2 | Kayıtlar ve basit döngüler | ||
| 3 | Dallanma Dallanma ve koşullar -- uygulamalar | ||
| 4 | Fonksiyonlar ve yığın | ||
| 5 | Birlikte çalışma C ile; Kayan nokta işlemleri | ||
| 6 | |||
| 7 | Vize sınavı | ||
| 8 | Bitsel işlemler | ||
| 9 | C uyumlu yapılar; hizalama ve paketleme | ||
| 10 | Z80 işlemci üzerinde montaj | ||
| 11 | Makrolar | ||
| 12 | Bellek yönetimi | ||
| 13 | İşletim sistemleri | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Assembly Language Step-by-Step: Programming with Linux, 3rd Edition Jeff Duntemann ISBN: 978-1-118-08099-3
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 8 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 144 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek