GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMIM421 | Rölöve | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere, mevcut modern ve tarihi yapının projesini kâğıda aktarabilmesi için gerekli olan ölçme teknikleri becerisi kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nevin Kurtay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Rölöve kavramını, amaçlarını ve rölöve türlerini (tespit, analitik, restitüsyon altlığı vb.) tanımlar ve birbirinden ayırt eder. |
| 2 | Farklı rölöve ölçeklerini (1/500, 1/200, 1/100, 1/50, 1/20, 1/10, 1/5, 1/1) proje amacına ve yapı ölçeğine göre uygun biçimde seçer ve kullanır. |
| 3 | Bir yapının veya mekânın yerinde ölçümünü yapar, aldığı ölçüleri kroki üzerine doğru ve okunabilir biçimde aktarır. |
| 4 | Yapıya ait plan, kesit ve görünüş rölövelerini, teknik resim kurallarına ve belirlenen ölçeğe uygun biçimde çizer ve okuyabilir. |
| 5 | Tarihi bir yapıda malzeme, dönem (kronoloji) ve hasar tespitini yapar; bunları analitik rölöve paftalarında haritalama (mapping) yöntemiyle gösterir. |
| 6 | Rölöve paftalarında kullanılan lejant, işaret, renk ve tarama sistemlerini doğru biçimde kurgular ve kullanır |
| 7 | Rölöve çalışmalarını, ülkedeki koruma mevzuatı (örneğin tescilli kültür varlıkları, sit alanları, ilgili kurum ve kurullar) bağlamında değerlendirir ve proje dosyasını buna uygun şekilde belgeler. |
| 8 | Rölöve sürecinde ölçme–çizim–belgeleme–yorumlama adımlarını bir bütün olarak ele alır; elde ettiği rölöveyi restorasyon / tasarım projesi için güvenilir altlık olarak kullanabilecek düzeyde hazırlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Modern ve tarihi yapıların ölçülmesi, geleneksel ve optik ölçme tekniklerinin tanıtımı, geleneksel röleve yöntemlerinin anlatılması, sıfır hattı çekme, üçgenleme, plan kesit ve görünüş rölevelerini oluşturma konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, Röleve nedir ve röleve alma teknikleri hakkında bilgilendirme | - | ||
| 2 | Dersin yapıldığı çizim atölyesinin rölöve çalışmaları | Çizim atölyesinin ölçülerinin alınması | ||
| 3 | Anıt, külliye,sit kavramları Eski eser yapı örneklerinin tanıtılması geleneksel mazemeler kullanım alanları | |||
| 4 | Ölçüleri alınan dersliğin rölöve çalışmaları | Rölövelerin çizilmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 5 | Eski yapıların sınıflandırılması, yapı ögelerinin etüdü ve örnek yapılar | Konu ile ilgili olarak verilen çalışmanın incelenmesi | ||
| 6 | Geleneksel yapılarda bozulma nedenleri konusu | Konu ile ilgili olarak verilen çalışmanın incelenmesi | ||
| 7 | Rölöve, restitüsyon ve restorasyon kavramları hakkında bilgilendirme. Eski eserlerle ilgili kurumlar, belgeler ve bölge kurullarının çalışma yöntemlerini irdelemek | - | ||
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Rölövesi yapılacak olan tarihi yapının hazırlanan fotoğraf paftasının kontrolü | - | ||
| 10 | Rölövesi yapılacak olan tarihi yapının krokisi ve ölçüleri üzerinin değerlendirilmesi | - | ||
| 11 | Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar | Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar | ||
| 12 | Tarihi yapının analitik rölövesinin yapılması | Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar | ||
| 13 | Analitik rölövelerin kontrolü ve değerlendirilmesi | Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar | ||
| 14 | Final için teslim edilecek rölöve dosyasının kontrolü ve eksiklerin değerlendirilmesi | Final ödevinin rölevesini alma çalışmaları ve üzerinde yapılacak çalışmalar | ||
| 15 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahunbay, Zeynep, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, Yem Yayınları 1. baskı.1996,,8. baskı, 2016. Uluengin, B. (1996). Rölöve. İstanbul: Yem Yayınevi. Aradhna, S. & Tanmay, R. (2010). Capacity Building for disaster management. New Delhi: Jnanada Prakashan.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
-
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 12 | 24 |
| Tartışma | 13 | 1 | 13 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 12 | 24 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 10 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 151 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek