GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ETMT326 | Moda Kültürü | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders, modanın sadece giyimden ibaret olmadığını, aynı zamanda kimlik, toplumsal değişim, cinsiyet, statü ve direniş gibi kavramlarla nasıl iç içe geçtiğini derinlemesine incelemeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, modanın tarihsel gelişimini, özellikle 19. yüzyıl işçi sınıfı giyiminden günümüz anti-moda akımlarına kadar farklı dönemleri ve toplumsal bağlamları analiz ederek, modanın toplumsal ve kültürel bir olgu olarak nasıl şekillendiğini ve şekillendirdiğini anlayacaklardır. Ders, kadın ve erkek giyiminin eril ve dişil kimliklerin inşasındaki rolünü, moda imgelerinin kadın kimlik mücadelesindeki yerini ve modanın demokratikleşme ile toplumsal denetim arasındaki karmaşık ilişkisini ele alarak, öğrencilere eleştirel bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir. Bu sayede öğrenciler, modanın sadece estetik bir ifade biçimi olmadığını, aynı zamanda toplumsal, politik ve kültürel anlamlar taşıyan güçlü bir iletişim aracı olduğunu kavrayacaklardır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Ayben PAKOLPAKÇIL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modayı kültürel ve tarihsel ve sosyal açıdan açıklayabilir. |
| 2 | Yüzyıllara göre giyim-kuşam tarzlarının etkileşimini ve değişimini görebilir ve karşılaştırma yapabilir. |
| 3 | Farklı kültürlerin yaşam tarzlarının giysi stillerine etkisini öğrenir. |
| 4 | Giyim ve kimlik ilişkilerini (cinsiyet, statü, kültür) kavrayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, modanın toplumsal ve kültürel anlamlarını inceler. Giysilerin kimlik, statü, cinsiyet ve değişimle ilişkisini, tarihsel gelişimini ve toplumsal etkilerini ele alır. Öğrenciler, modanın sadece giyim olmadığını, güçlü bir iletişim aracı olduğunu kavrayacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Giysiler konuşur mu? | ||
| 2 | Moda Kimlik ve Toplumsal Değişim | ||
| 3 | Moda Kimliğinde Kararsızlık | ||
| 4 | Cinsiyette Kararsızlık | ||
| 5 | Statüde Kararsızlık | ||
| 6 | XIX Yüzyılda İşçi Sınıfı Giyimi | ||
| 7 | Moda, Demokratikleşme ve Toplumsal Denetim | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Sözsüz Direniş Biçimi olarak Kadın Giyim | ||
| 10 | Moda Dünyaları | ||
| 11 | Erkek Giyim ve Eril Kimliklerin Kuruluşu | ||
| 12 | Moda İmgeleri ve Kadın Kimlik Mücadelesi | ||
| 13 | Anti-moda | ||
| 14 | Dersin genel tekrarı | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Moda, Kültür ve Kimlik, Fred Davis, YAPI KREDİ YAYINLARI, 2000. Moda ve Gündemleri, Diana Crane AYRINTI YAYINLARI, 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Okuma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 139 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek