GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler ileri Deprem ve Yapı Mühendisliği kavramlarını tanımlayabilecek ve kullanabileceklerdir. |
| 2 | Öğrenciler, sismik tasarım kodları, yapısal dinamiği, geoteknik deprem mühendisliği, depreme dayanıklı tasarım, sismik data toplama ve manipülasyonu, deprem tehlikesi ve risk analizi hakkında temel bilgileri geliştirebileceklerdir. |
| 3 | Öğrenciler bağımsız bir şekilde araştırma projeleri tasarlayıp yürütebileceklerdir. |
| 4 | Öğrenciler mesleki ve etik sorumluluk sergileyebileceklerdir. |
| 5 | Öğrenciler, modern teknoloji ile bağlantılı olarak sürekli öğrenme bilinci geliştirebileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Deprem Mühendisliğine Giriş | ||
| 2 | Deprem Mühendisliğine Giriş | ||
| 3 | Deprem Terminolojisi | ||
| 4 | Depremlerin Binalara Etkileri, Sismik Tasarım Faktörleri | ||
| 5 | Kütle Merkezi ve Rijitlik Merkezinin Hesaplaması (Örnek) | ||
| 6 | Kütle Merkezi ve Rijitlik Merkezinin Hesaplaması (Örnek) | ||
| 7 | Depreme Dayanıklı Tasarım Felsefesi, Depreme Dayanıklı Yapılar | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Depreme Dayanıklı Tasarım Felsefesi, Depreme Dayanıklı Yapılar | ||
| 10 | Depreme Dayanıklı Yapısal Sistemler Sismik tasarım yöntemleri, Eşdeğer yanal kuvvet yöntemi (sismik katsayı yöntemi) | ||
| 11 | Depreme Dayanıklı Yapısal Sistemler Sismik tasarım yöntemleri, Eşdeğer yanal kuvvet yöntemi (sismik katsayı yöntemi) | ||
| 12 | Depreme Dayanıklı Yapısal Sistemler Sismik tasarım yöntemleri Eşdeğer yanal kuvvet yöntemi (sismik katsayı yöntemi) (Örnekler) | ||
| 13 | Depreme Dayanıklı Yapısal Sistemler Sismik Analiz Dinamik Analiz (Zaman Tanım Alanında Analiz Yöntemi ve Tepki Spektrumu Yöntemi) Tepki Spektrumu Yöntemi (Örnek) | ||
| 14 | Eski ve Yeni Türk Deprem Yönetmeliğinde Eşdeğer Yanal Kuvvet Yöntemi -TSC 2007 ile TBSC 2018 | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 138 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek