GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EFIZ106 | Psikososyal Rehabilitasyon | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Engellilik ve hastalık gibi durumlarda kişilere bütünsel bir yaklaşımla bakmayı öğretmek ve rehabilitasyonu anlatmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bozukluk, özür ve handicap’ı içeren sınıflandırma sistemini örneklerle açıklar. |
| 2 | Engellilik, kısıtlılık ve sağlığın bozulması ile başa çıkmayı örneklerle açıklar. |
| 3 | Travma, post travmatik stres bozukluklarını örneklerle açıklar. |
| 4 | Günlük yaşam aktiviteleri ve bağımsızlık uygulamaları yapar. |
| 5 | Engelli bireye sahip ailelerde aile eğitimi geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Engellilik, fiziksel rahatsızlık ya da ruhsal rahatsızlık, bunların nedenleri, başa çıkma yöntemleri, yaşam kalitelerinin artırılması, bağımsız yaşam becerilerini kazandırma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Psikososyal rehabilitasyonun tanımı | ||
| 2 | Engellilik, kısıtlılık ve sağlığın bozulması | ||
| 3 | Bozukluk, özür ve handicap’ı içeren sınıflandırma sistemi | ||
| 4 | Engellilik, kısıtlılık ve sağlığın bozulması ile başa çıkma | ||
| 5 | Travma, post travmatik stres bozuklukları | ||
| 6 | Stres ve stresle başa çıkma | ||
| 7 | Günlük yaşam aktiviteleri ve bağımsızlık | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Depresyon | ||
| 10 | Engellilerin topluma kazandırılması | ||
| 11 | Mesleki Rehabilitasyon | ||
| 12 | Engelli bireye sahip ailelerde aile eğitimi | ||
| 13 | ICF’e göre engelilik analizi | ||
| 14 | Vaka örnekleri ile analiz yapma ve plan oluşturma | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kaynak kitaplar ve öğretim elemanının ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 98 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek