GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EANT132 | Korfbol | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Korfbol ile ilgili temel bilgilerin öğrenilmesi ve uygulanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Berna Göksoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | korfbol sporu ile ilgili temel becerileri uygular. |
| 2 | korfbol sporunun kurallarını uygular |
| 3 | korfbol sporunun tekniklerini uygular. |
| 4 | -korfbol sporunun taktiklerini uygular. |
| 5 | korfbol maçlarının performansını artırmak için değerlendirmeler yapabilir |
| 6 | maç uygulamalarında hücum ve savunma taktiklerini uygular. |
| 7 | Sporda cinsiyet eşitliğini sağlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Korfbol saha ve malzeme bilgisi,temel teknik ve taktikleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Korfbolun tanımı,saha ve malzeme bilgisi ve tarihçesi | |||
| 2 | Korfbol maç kuralları | |||
| 3 | Top yakalama ve fırlatma,pas vermek | top yakalama,tek el ve çift el pas çalışmaları | ||
| 4 | Şut teknikleri (koşarak atış) | koşarak atış tekniği | ||
| 5 | Şut teknikleri (mesafe atışı ve v şut) | Mesafe ve v şut atış teknikleri | ||
| 6 | ribaund fonksiyonları | Ribaund poziyon bilgisi ve teknikleri | ||
| 7 | asist fonksiyonları | asist pozisyon bilgisi ve fonksiyonları | ||
| 8 | ara sınav | |||
| 9 | 1-1 savunma | savunma teknikleri | ||
| 10 | Hücum sistemleri (4-0 /2-2) | hücum sistemlerini geliştirecek uygulamalar | ||
| 11 | Savunma sistemleri (2-1-1/ 1-3) | savunma sistemlerini geliştirecek uygulamalar | ||
| 12 | serbest atış teknikleri,penaltı | Serbest atış ve penaltı uygulamaları | ||
| 13 | Kural ihlalleri | |||
| 14 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Crum, B.(1994) Korfball Made Simple, Bunnik: KNKV. Emmerik, R., Keizer, F., Troost, F., Korfball An Insight, Bunnik: Koninklijk Nederlands Korbalverbond & the International Korfball Federation. Van Der Wal, H. (1990) 1001 Korfball Exercises, tranlated by Graham Box,Bunnick: International Korfball Federation.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj uygulama yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 5 | 10 |
| Gözlem | 2 | 10 | 20 |
| Alan Çalışması | 4 | 5 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 134 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek