| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMIM317 | Mimari Tasarım IV | Ders | 3 | 5 | 8.00 | 5.00 |
Lisans
Bu dersin amacı, tekrar, çoğaltma, çeşitlendirme problemlerinin yanı sıra mahremiyet - kamusallık ilişkisinin irdelenmesi ve öğrencinin karmaşık problemlere çözüm getirmesidir.
Dr. Öğr. Üyesi Gülşen Altınsoy, Dr. Öğr. Üyesi Yelda Alper, Dr. Öğr. Üyesi Hasan Engin Sevimli
| 1 | Mevcut kentsel çevreye ait verileri okuyabilmek, kentsel ve mimari veriler arasında senaryo geliştirerek tasarım yapmak |
| 2 | Üst ölçekte alınan kararları mimari ölçeğe indirgeyerek tasarım yapmak |
| 3 | Tasarıma etki eden çevresel etmenleri irdelemek ve doğru ilişkileri kurmak, sentez yapmak |
| 4 | Bir mimari projenin detaylarını yasal bağlayıcılıklara uygun olarak çözümleme |
Birinci Öğretim
Yok
Kent merkezinin yoğun şekilde kullanılmasını destekleyecek ve kent merkezinin değişim/dönüşümünün kentlinin kullanımına olanak verecek yeni işlevler ile mümkün olabileceği aktarılır. Hem de kullanıcının beklentilerine cevap verebilecek barınma işlevinin bu alanla etkileşim kurabileceği işlev-biçim-çevre parametreleri dikkate alınarak tasarlanan proje ile ortaya konur.
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı, alan ve proje hakkında bilgilendirme Giriş Proje konusunun ve alanının anlatılması Öğrencilerin sorularının yanıtlanması | |||
| 2 | Çevresel analizlerin yapılması | Proje alanının analizi Proje konusu ile ilgili araştırılan örneklerin sunumu | ||
| 3 | Bölgeye ait analizlerin incelenmesi, incelenen örneklerden yapılan çıkarımların tartışılması | Proje alanının analizi Proje konusu ile ilgili araştırılan örneklerin sunumu İlk tasarım senaryolarının oluşması Proje ile ilgili ilk eskizlerin incelenmesi | ||
| 4 | Analizler ve çıkarımların incelenmesi, ihtiyaç programının tartışılması, leke etüdü üzerinden kritikler | İlk tasarım senaryolarının oluşması İhtiyaç programı, eskizler ve diyagramlar üzerinden proje tartışması | ||
| 5 | 1/500 Vaziyet planı, kütle önerileri | İhtiyaç programı, eskizler ve diyagramlar üzerinden proje tartışması 1/500 vaziyet planı ve kütle kararları Arazi kesitleri, siluetler ve maket | ||
| 6 | 1/500 Vaziyet Planı, Kütle Kararları | 1/500 vaziyet planı ve kütle kararları Arazi kesitleri, siluetler ve maket 1/100 plan-kesit-görünüşler | ||
| 7 | 1/200 Plan önerileri | 1/500 vaziyet planı ve kütle kararları Arazi kesitleri, siluetler ve maket 1/100 plan-kesit-görünüşler Jüri ön sunumları | ||
| 8 | Vize | |||
| 9 | 1/200 Plan önerileri | 1/500 vaziyet planı ve kütle kararları Arazi kesitleri, siluetler ve maket 1/100 plan-kesit-görünüşler | ||
| 10 | 1/200 ölçekli plan, kesit ve görünüş çizimleri | 1/200 vaziyet planı 1/100 plan-kesit-görünüşler Maket ve 3 boyutlu görselleştirmeler | ||
| 11 | 1/200 ölçekli plan, kesit ve görünüş çizimleri | 1/100 plan-kesit-görünüşler 1/50 kısmi plan-kesit-görünüş Maket ve 3 boyutlu görselleştirmeler | ||
| 12 | 1/200 ölçekli plan, kesit ve görünüş çizimleri | 1/100 plan-kesit-görünüşler 1/50 kısmi plan-kesit-görünüş Maket ve 3 boyutlu görselleştirmeler | ||
| 13 | 1/200 ölçekli plan, kesit ve görünüş çizimleri | 1/100 plan-kesit-görünüşler 1/50 kısmi plan-kesit-görünüş Maket ve 3 boyutlu görselleştirmeler | ||
| 14 | 1/200 ölçekli plan, kesit ve görünüş çizimleri | Jüri için hazırlık Sunum ve görselleştirme çalışmaları | ||
| 15 | Final | Jüri |
1. Projeler Yapılar 3: Eğitim Yapıları, Yem YAYIN, 2022. 2. Eğitim Yapıları, VitrA Çağdaş Mimarlık Dizisi 3, 2014. 3. Al Şensoy, S. (Ed.) Eğitim Yapıları ve Tasarımı, Ankara: PEGEM, 2022.
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 7 | 3 | 21 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 10 | 130 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 197 | ||
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |