GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EMIM110 | Mimarlık Tarihi | Ders | 1 | 2 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Modernizm ve Postmodernizm'i anlamaya yardımcı olacak kavramların oluşturulması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Esra TOKAT NİŞANCI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ele alınan dönemde mimarlık düşüncesinin gelişimine ve mimarlık pratiğinin önemli örneklerine dair bilgiye ve temel bir görsel hafızaya sahiptir |
| 2 | Mimarlık düşüncesinin toplumsal ve kültürel boyutlarına dair entelektüel bir altyapıya sahiptir. |
| 3 | Mimarlık düşüncesinin gelişimindeki evrensel ve yerel nitelikleri/etkenleri ayırt edip yorumlayabilir. |
| 4 | Temel üslupları, mekan tipolojilerini ve yapısal formları tanıyabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Modernliğin Rönesans ve Aydınlanma dönemine dayanan kültürel temelleri ve tanımları. Modernlik projesine seçkinci yanıt: Art Nouveau. Modernlik ve Avangardlık: De Stijl, Ekspresyonizm, Fütürizm ve Konstrüktivizm. Bauhaus'un idealizmi ve gerçekçiliği. Biçim ve işlev kavramlarının sorgulanması. Modern mimarlığın ilk ustaları. CIAM kongreleri. Mimarlık ve toplumsal sorumluluk. Modernliğin kent ölçeğine taşınması. Ilımlı arayış: Art Deco. Modernliğin karanlık yüzü: Totaliter mimarlık. 1950 ve 60'larda Modernizm: Uluslararası Üslup. Tarihi çevre duyarlılığı ve Modernizm'e ilk tepkiler. Postmodernizm, anlam ve biçimsel zenginleşme. Pop Art'tan ticari rüküşlüğe. Yeni Historisizm. Avrupa Postmodernizmi. İnşa edilen felsefe:Dekonstrüktivizm.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | 19. yüzyıl: Endüstri devrimi ve Historisizm | ||
| 2 | Chicago Okulu. Wright . Arts & Crafts | ||
| 3 | Deutscher Werkbund. P. Behrens T. Garnier, A. Perret | ||
| 4 | Art Nouveau. | ||
| 5 | Avangard Akımlar: Fütürizm, Konstrüktivizm, Expresyonizm, De Stijl | ||
| 6 | Bauhaus, CIAM, Weissenhof, Mies van der Rohe | ||
| 7 | Wright, Art Deco | ||
| 8 | vize haftası | ||
| 9 | Le Corbusier | ||
| 10 | Totaliter mimarlık, 1950 sonrası | ||
| 11 | Rejyonalizm, Tarihsel bağlam | ||
| 12 | Postmodernizm-ABD | ||
| 13 | Postmodernizm- Avrupa, Dekonstrüktivizm, Küreselleşme | ||
| 14 | genel tekrar | ||
| 15 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Frampton, K., 1994, Modern Architecture. A Critical History, Thames and Hudson. Hilde Heynen, Architecture and Modernity- A Critique, MIT Press, 2000. Alan Colquhoun, Modern Architecture, Oxford Univ Press, 2002 Harry Francis Mallgrave, Modern Architectural Theory:A Critical Survey 1673-1968, Cambridge Univ. Press, 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Performans | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek