GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EPSK326 | Çocuk-Ergen Psikolojisi | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocukluk ve ergenlik dönemi içindeki anti-sosyal davranışları ve biyolojik, psikolojik ve sosyal nedenlerini inceler
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mune Aktay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuk suçluluğunu açıklayan kuramların incelenmesi |
| 2 | Çocuk suçluluğunun biyolojik, psikolojik ve sosyal nedenlerinin incelenmesi |
| 3 | Suça sürüklenen çocukların adli psikolojik değerlendirme süreçlerinin incelenmesi |
| 4 | Suça sürüklenen çocuklarla ilgili yapılan adli ve psikolojik uygulamaları incelemek |
| 5 | Çocuk suçluluğunu önleyici çalışmaları değerlendirmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Çocuğu suça iten nedenler, Çocuk ve ergen suçluluğu kavramları, Önleyicilik yeniden eğitim izleme çalışmaları, Çocuk ve ergen suçluluğu sorununu, Ülkemiz koşullarında inceleyebilecek ve alınması gereken önlemler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk suçluluğu tanımı ve tarihçesi | ||
| 2 | Çocukluk ve ergenlik dönemi gelişim süreci | ||
| 3 | Çocuk-ergenlerde suç ve suç türleri | ||
| 4 | Çocuk-ergen suçluluğunun bireysel nedenleri | ||
| 5 | Çocuk-ergen suçluluğunda ailenin etkisi | ||
| 6 | Çocuk-ergen suçluluğunda sosyal nedenler ve okul | ||
| 7 | Çocuk-ergen suçluluğunda sosyal teoriler | ||
| 8 | Çocuklarda ve ergenlerde davranım bozuklukları | ||
| 9 | Çocuk-ergenlerde madde kullanımı | ||
| 10 | Çocuk-ergenlerde madde kullanımı ve suç ilişkisi | ||
| 11 | Çocuk Adalet Sistemi | ||
| 12 | Suça sürüklenen çocuklarda değerlendirme | ||
| 13 | Suça sürüklenen çocuklarda değerlendirme ve iyileştirme. Olgu sunumları | ||
| 14 | Çocuk Suçluluğunda Önleyici Çalışmalar | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yavuzer, H. (2011). Çocuk ve Suç. Remzi Kitabevi Bartollas, C. ve Schmalleger, F. (2017). Çocuk Suçluluğu, Nobel Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 1 | 1 |
| Gözlem | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Performans | 14 | 1 | 14 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek