GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EPSK324 | Psikoloji Etiği | Ders | 3 | 6 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı etik psikologluk mesleki uygulamaları ve bilimsel araştırma süreçlerinde etik kavramının ve uygulamalarını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Gülşah ERTEKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Etik kavramını ve kavramın tarihsel gelişimini açıklar. |
| 2 | Etikle ilgili kuramları ve psikoloji alanındaki uygulamalarını ayırt eder. |
| 3 | Meslekle ilgili etik kodları kullanır. |
| 4 | Bilimsel araştırma süreçlerinde ilgili etik kodları ve kuramları yetkin şekilde uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders ‘Etik kuramları ve tarihçesi, APA ve TPD etik kodları ve uygulamaları, bilimsel araştırma etiği’ konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Etik kavramı ve tarihçesi. | Sunuş yolu. | yok |
| 2 | Etik kavramı ve tarihçesi | Sunuş yolu. | yok |
| 3 | Etik davranışın temelleri | Sunuş yolu. | yok |
| 4 | Psikoloji mesleği ve etik | Sunuş yolu. | yok |
| 5 | APA etik kodları ve uygulamaları | Sunuş yolu. | none |
| 6 | APA etik kodları ve uygulamaları | Sunuş yolu. | yok |
| 7 | TPD etik kodları ve uygulamaları | Sunuş yolu. | yok |
| 8 | Ara Sınav. | ||
| 9 | TPD etik yönetmeliği ve uygulamaları | Sunuş yolu. | yok |
| 10 | Mesleki beceri ve yeterlilik | Uygulama. | yok |
| 11 | Mesleki sınırlar, gizlilik ve etik | Sunuş yolu. | yok |
| 12 | Psikoterapi sürecinde etik | Buluş yolu. | yok |
| 13 | Psikoloji araştırmaları ve etik | Sunuş yolu. | yok |
| 14 | Psikoloji araştırmaları ve etik | Sunuş yolu. | yok |
| 15 | FİNAL. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Korkut Y. Psikologlar için Etik Öğretim El Kitabı, Türk Psikoloji Derneği Yayınları. Francis, R. D. (2010). Ethics for psychologists. John Wiley & Sons.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 3 | 12 | 36 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 5 | 25 |
| Ev Ödevi | 3 | 14 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek