GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Kredi
EGZT321 Televizyon Haberciliği Ders 3 5 0 3.00

Dersin Seviyesi

Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, televizyon haberciliğini oluşturan öğeleri ele alarak öğrencilerin bu konuda ileri bir bilgi düzeyi ve beceriye sahip olmasını sağlamaktır.

Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri

Öğr. Gör. Erdem Yormaz

Öğrenme Çıktıları

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Bu ders; Türkiye’de televizyon haberciliğinin tarihini, televizyon haber yazımını, televizyon haberciliğinin bileşenlerini ve teknolojiyle birlikte dönüşen haberciliği ele almaktadır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama [OgretimYontemVeTeknikleri] [OnHazirlik]
1 Televizyon Gazeteciliği Temel Kavramlar-Dersin Tanıtımı
2 Haber kavramı, etik kurallar, haber yazımında dikkat edilecek hususlar
3 Televizyon haberi nedir? Gazete haberinden farkları nelerdir? Haber değerleri-Televizyon Haberinin Bileşenleri (Görüntü,Ses, Kurgu) Televizyon haberinin türleri (DSF, Anonslu haber...) Haber ajansları üzerine genel bir bakış
4 Televizyon haberi nasıl yazılır? KAM Spiker nedir? Televizyon haberlerinin anlatısal öğeleri (Görüntü, ses, ışık)
5 Örneklerle televizyon haberi yazma. Haber yayınının bileşenleri (Jenerik, haber özetleri,muhabir, röportaj...)
6 Örneklerle televizyon haberi yazımı. Televizyon yayınlarının iletim teknikleri (Kablolu yayıncılık, IPTV, WEB TV, OTT)
7 Örneklerle televizyon haberi yazımı. Televizyon yayınlarının iletim teknikleri (Kablolu yayıncılık, IPTV, WEB TV, OTT)
8 Ara sınav
9 Yeni medya nedir? Yeni medya kuramları nelerdir? Yeni medyanın televizyonculukla olan ilişkisi nedir? Sosyal medya ve haber kanallarının ilişkisi nedir?
10 Yeni medya nedir? Yeni medya kuramları nelerdir? Yeni medyanın televizyonculukla olan ilişkisi nedir? Sosyal medya ve haber kanallarının ilişkisi nedir?
11 Haber ve görüntü kaynakları
12 Alternatif Habercilik
13 Türkiye ve ABD'de medya yapısı
14 Final

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Staj Durumu

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Toplam İş Yükü (saat) 0

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek