GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EBUS104 | Accounting | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilere muhasebenin temel kavramlarını, finansal tabloların hazırlanmasını ve yorumlanmasını öğretmek; işletmelerin finansal kararlarını anlamalarını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, finansal muhasebenin uygulama ve teorik bilgilerini birleştireceklerdir. |
| 2 | Öğrenciler, aktif öğrenenler olacak ve finansal muhasebedeki yeni gelişen eğilimlerin farkındalığını geliştireceklerdir. |
| 3 | Öğrenciler, finansal analiz bağlamında karar verme becerilerini geliştireceklerdir. |
| 4 | Öğrenciler, gerçek hayattaki durumlarda finansal muhasebe sorunlarını ve fırsatlarını tanımlama ve analiz etme becerisine sahip olacaklardır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Muhasebenin temel prensipleri, defter tutma ve kayıt işlemleri, bilanço ve gelir tablosu, nakit akış tabloları, muhasebe standartları, finansal analiz ve raporlama.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Muhasebeye Giriş | ||
| 2 | Muhasebe eşitliği | ||
| 3 | Finansal tablolar ve işletmecilik kararları | ||
| 4 | Finansal tablolar ve işletmecilik kararları | ||
| 5 | Yatırım, Finansman kararları ve bilanço | ||
| 6 | Yatırım, Finansman kararları ve bilanço | ||
| 7 | İşletmecilik Kararları ve Gelir tablosu | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | İşletmecilik Kararları ve Gelir tablosu | ||
| 10 | İşletmecilik Kararları ve Gelir tablosu | ||
| 11 | Muhasebe düzeltmeleri ve finansla tablolar | ||
| 12 | Muhasebe düzeltmeleri ve finansal tabloların hazırlanması | ||
| 13 | Muhasebe düzeltmeleri ve finansal tabloların hazırlanması | ||
| 14 | Tekrar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Financial Accounting by Larry M. Walther (Author), 2022.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Problem Çözümü | 1 | 40 | 40 |
| Soru-Yanıt | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 36 | 36 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek