GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| EYDL192 | İngilizce II | Ders | 1 | 2 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu kurs, öğrencilerin aşağıdaki becerileri geliştirmesini sağlayacaktır: • dili sosyal medyada ve gerçek hayatta kullanmak, • Kendileri, rutinleri hakkında konuşun ve yazın, • sınırlı kelime bilgisi olan şeyleri karşılaştırın ve tanımlayın
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Zekiye Şeyma KOZANKURT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu kurs, öğrencilerin aşağıdaki becerileri geliştirmesini sağlayacaktır: • dili sosyal medyada ve gerçek hayatta kullanmak, • Kendileri, rutinleri hakkında konuşun ve yazın, • sınırlı kelime bilgisi olan şeyleri karşılaştırın ve tanımlayın |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders öğrencilerin okulda ve hayatta dil başarısı için ağ kurma becerilerini geliştirmelerini sağlayacaktır. Öğrenciler sosyal medya ve dili gerçek hayata yansıtarak iletişim becerilerini geliştirirler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş (U) İnsanlar hakkında soru sormak Kişisel bilgi Dilbilgisi: Be / Do Soruları | İnsanları tanıtabilir Kendiniz ve başkaları hakkında bilgi verin | ||
| 2 | İnsanların işlerini sormak, Present Simple, Sıklık Zarfları, Randevu Alma | İnsanların ne yaptığını ve ne söylediğini sorun, Farklı işleri adlandırın ve tanımlayın Randevu al ve değişti | ||
| 3 | Gününüzün nasıl geçtiğini anlatma, past simple | Günlük aktiviteler hakkında konuşun, geçmiş olaylar hakkında konuşun, bir hikayeyi anlayın ve yeniden anlatın | ||
| 4 | İnsanların nasıl tanıştığı hakkında konuşmak Geçmiş zaman | Önemli yaşam olayları hakkında konuşun, geçmiş hakkında sorular sorun, haberlere yanıt verin | ||
| 5 | Kelime: At the bus station Present continuous / Present Simple | Kasabanın etrafındaki yerler hakkında konuşma, Oradaki bir kasabayı tarif etme, orada olup olmadığını sorma ve yön verme | ||
| 6 | Bir şey hakkında konuşmak, yol tarifi vermek, yer ve yön vermek, Past Continuous | Yönleri ve yerleri anlayın, geçmişte devam eden faaliyetler hakkında konuşun, anlayın ve kısa bir hikaye yazın. | ||
| 7 | Planlar hakkında konuşma Be going to | Planlar ve geziler hakkında konuşun, dünyanın farklı bölgelerini adlandırın, gelecekteki niyetler hakkında konuşmak için gidişatı kullanın | ||
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | İnsanları betimleme Adjectives and adverbs, Expressing likes and dislikes | 76 / 5000 Çeviri sonuçları Bir kişinin görünüşünü tanımlayın, kişilikleri, hoşlandığı ve hoşlanmadığı şeyler hakkında konuşun | ||
| 10 | Kelime: Stores Comparatives/ Superlatives | Mahalle hakkında konuş Kıyafet alışverişi İki şeyi karşılaştırın | ||
| 11 | Present Perfect Past Simple, Okuma ve Yazma Present Perfect Question//Olumsuz yapı TV programları hakkında soru sormak | Kısa mesajlar yaz Açıklama isteyin Bir TV şovunun incelemesini yazın | ||
| 12 | future will | Birini davet edin, gelecekle ilgili tahminlerde bulunun, para sorunları hakkında konuşun | ||
| 13 | En sevdiğiniz yemeği sorun, pişirme hakkında konuşun, Kelime Bilgisi: Yemek Pişirme, Miktar ifadeleri | Miktar ifadeleri kullanın, fikir belirtin, | ||
| 14 | İngilizce konuşulan ülkeleri ziyaret etmek, Tatil planları hakkında konuşmak, 1. şartlı, Soru-Cevap Revizyonu: Varsa. | BTatil planları hakkında konuşun, 1. şartlı kullanın, tarihi yerler hakkında konuşun | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Oxford Network I-II
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 1 | 2 |
| Soru-Yanıt | 2 | 1 | 2 |
| Gözlem | 2 | 1 | 2 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 2 | 1 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 10 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 2 | 10 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 145 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek