GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modern Oertadoğu tarihinin temellerini bilir |
| 2 | Ortadoğu'da uluslararası ilişkilerin şekillendiği farklı dönemleri (1800-1991) karşılaştırır. |
| 3 | Soğuk Savaş süresince küresel düzeyde meydana gelen gelişmelerin Ortadoğu'da bölgesel düzeti nasıl etkilediğini analiz eder |
| 4 | Farklı bölgesel ülkelerin (örneğin Iran, Mısır, Türkiye, İsrail, Suudi Arabistan vb) etki-tepki-eylem dinaminin nasıl işlediğini karşılaştırır |
| 5 | Bölgenin tarihinin bugünkü gelişmelere ne gibi etkisi olacağını analiz eder |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortadoğu, Yakın Doğu, Levant, Mağrip, Maşrek, Doğu Akdeniz, Körfez vb. Niçin bir bölgenin çok fazla adı var? ya da Ortadoğu diye bir bölge var mı? Ya da Osmanlı, İngiliz, Fransız Ortadoğu politikalarının etkisi | ||
| 2 | Ortadoğu, Yakın Doğu, Levant, Mağrip, Maşrek, Doğu Akdeniz, Körfez vb. Niçin bir bölgenin çok fazla adı var? ya da Ortadoğu diye bir bölge var mı? Ya da Osmanlı, İngiliz, Fransız Ortadoğu politikalarının etkisi | ||
| 3 | Ortadoğu'yu reforme ederek bağımsızlık mücadelesi vermek: İran ve Türkiye | ||
| 4 | Arapların bağımsızlık mücadelesi | ||
| 5 | İsrail'in ve Filistin-İsrail meselesinin doğuşu | ||
| 6 | Soğuk Savaş'ta ABD'nin Ortadoğu Politikası ve Petrol Meselesi | ||
| 7 | Rusya Ortadoğu'ya ulaşıyor: Mesihçi yaklaşımdan Pragmatik yaklaşıma | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Arap Soğuk Savaşı I: Direniş Cephesi: Mısır, Irak, Suriye ve Filistin | ||
| 10 | Arap Soğuk Savaşı I: Direniş Cephesi: Mısır, Irak, Suriye ve Filistin | ||
| 11 | Arap Soğuk Savaşı II: Statüko Cephesi: Arap Yarımadası | ||
| 12 | Lübnan'da Savaş ve Barış | ||
| 13 | İran Devrimi, Afganista'da Rus işgali, ve Siyasi İslam meselesi | ||
| 14 | Modern Ortadoğu'da Türkiye |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 135 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek