GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OTVT205 | Uygulamalı Veri Analizi | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı; öğrencilere temel istatistiksel kavramları ve yöntemleri kazandırmak ve IBM SPSS Statistics programını kullanarak istatistiksel veri analizi süreçlerini uygulamalı olarak öğrenmelerini sağlamaktır. Öğrencilerin ham veriden anlamlı bulgular elde etmelerini, çalışma hipotezlerine uygun doğru istatistiksel testi seçip SPSS üzerinde uygulayabilmelerini ve elde edilen çıktıları (output) bilimsel ve mesleki raporlama standartlarına uygun şekilde metinleştirebilme becerisi kazanmaları hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Merve ŞAHİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştırma verilerini türlerine ve değişken yapılarına uygun şekilde tanımlar ve analize hazır hale getirir. |
| 2 | Veri seti üzerinden frekans dağılımları, merkezi eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplar. |
| 3 | Araştırma sorularına ve veri setinin normallik/varyans homojenliği gibi varsayım koşullarına uygun parametrik veya non-parametrik istatistiksel analiz yöntemini doğru bir şekilde belirler. |
| 4 | Belirlenen hipotez testlerini (t-testleri, ANOVA, Ki-Kare, Korelasyon, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis) paket program arayüzünde çalıştırır. |
| 5 | İstatistiksel analiz çıktılarındaki test değerlerini ve p (anlamlılık) düzeylerini okuyarak elde edilen bulguları bilimsel ve mesleki raporlama standartlarına uygun şekilde metinleştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İstatistiğe Giriş ve Temel Kavramlar | |||
| 2 | Veri Girişi ve Veri Dosyası Oluşturma | |||
| 3 | Veri Analizi İçin Uygun İstatistik Tekniğin Seçimi | |||
| 4 | Frekans Dağılımları | |||
| 5 | Merkezi Eğilim ve Dağılım Ölçümleri | |||
| 6 | Olasılık Teorisine Giriş | |||
| 7 | Hipotez Oluşturma ve Hipotez Testinin Adımları | |||
| 8 | Vize Sınavı | |||
| 9 | Tek Örneklem ve Bağımsız Örneklem t Testleri | |||
| 10 | İki Örneklem Testleri ve ANOVA | |||
| 11 | Ki-Kare Testleri | |||
| 12 | Korelasyon Analizi | |||
| 13 | MANN-WHITNEY U Testi | |||
| 14 | KRUSKAL-WALLIS H Testi | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öğretim Elemanı Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 2 | 4 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 2 | 5 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 5 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 5 | 3 | 1 | 1 | 2 | 5 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 2 | 5 | 3 | 1 | 1 | 2 | 5 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 5 | 1 | 1 | 2 | 5 | 1 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek