GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OELT117 | Temel Elektronik | Ders | 1 | 1 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör.Metehan KÖKLÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenci;direnç, kondansatör, bobin, diod, transistor, entegre devre gibi temel devre elemanlarını tanımlayabilir. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenci,transistörlerin (BJT) özelliklerini ve çalışma şeklini tarif edebilir. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenci;diyot, transistor gibi doğrusal olmayan devre elemanları ile devre tasarımı oluşturabilecek. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenci,iletkenleri ve yarı iletkenleri yapısını ayırt ederek devre elemanlarını yapılarına göre sınıflandırabilir. |
| 5 | Bu dersin sonunda öğrenci;akım, gerilim, direnç, Ohm Kanunu, enerji ve güç gibi temel elektriksel kavramları açıklayıp hesaplayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Temel yarıiletken bilgisi ve atom bilgisi. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 2 | Elektronik devre elemanları ve yapısı. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 3 | Diyotlar, diyotların çeşitleri, çalışma karakteristikleri. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 4 | Dc girişli diyot devreleri. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 5 | Doğrultmaç ve Doğrultucu filtreleri | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 6 | Kırpıcılar ve Kenetleyiciler | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 7 | Zener diyotlar ve uygulamaları. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 8 | ARA SINAV/VİZE | |||
| 9 | Transistörün yapısı, çalışması. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 10 | Transistörlerin çalışma bölgeleri | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 11 | Transistörlü yükselteçlerin DC analizi. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 12 | Transistörlü yükselteçlerin DC analizi. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 13 | Genel tekrar ve devre çözümleri. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 14 | Devre elemanlarının dokümantasyonların incelenmesi. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım), Problem Çözme Yöntemi ,Soru-Cevap Yöntemi ,Tartışma Yöntemi | ||
| 15 | Final Sınavları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
4. yarıyılda gerçekleştirilir. 30 iş günü sürer.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 13 | 4 | 52 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 11 | 11 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 8 | 16 |
| Ev Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek