GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OYET121 | Yapı Fiziği | Ders | 1 | 1 | 0 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler, yapı fiziğinin temel kavramlarını ve fiziksel çevre etmenlerinin yapı ve kullanıcı konforu ile ilişkisini açıklayabilir. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenciler; iklim, sıcaklık, nem, hava hareketleri, yapı kabuğu ve temel yalıtım kararlarının ısıl konfor üzerindeki etkilerini yorumlayabilir ve temel ısıl konfor ve iklimsel tasarım sorunlarını belirleyebilir. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenciler; doğal ve yapay aydınlatma koşullarını kullanıcı konforu ve enerji etkinliği açısından değerlendirebilir ve temel iyileştirme önerileri geliştirebilir. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenciler; yapı akustiği, gürültü, ergonomi ve kullanıcı-mekân ilişkisine yönelik temel sorunları yerinde gözlem yoluyla değerlendirebilir ve uygun iyileştirme önerileri geliştirebilir. |
| 5 | Bu dersin sonunda öğrenciler; seçilen bir yapıyı temel yapı fiziği ve çevresel performans kriterleri doğrultusunda bütüncül olarak analiz edebilir, belirlenen sorunları belgeleyebilir ve geliştirdiği iyileştirme önerilerini temel mesleki sunum ilkelerine uygun biçimde sunabilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Ders Amacı, Kapsamı, İşleyişi Ve Değerlendirme Kriterleri. Yapı Fiziği, Ekoloji, Mekân, Kullanıcı Konforu Ve Fiziksel Çevre Etmenlerine Genel Giriş. | Dönem çalışmasının tanıtılması. Dönem boyunca incelenecek bireysel AVM yapısının belirlenmesi ve yerinde gözlem yönteminin açıklanması. | PowerPoint destekli anlatım, görsel materyal, örnek yapı analizi ve sınıf içi tartışma. | Ders izlencesinin ve dönem çalışmasının gözden geçirilmesi. |
| 2 | KLİMATOLOJİ VE ISIL KONFOR - I: İklim, Sıcaklık, Bağıl Nem, Güneş, Rüzgâr, Hava Hareketleri, Dış Çevre–İç Mekân İlişkisi Ve Pasif Çevresel Kontrol İlkelerine Giriş. | Örnek yapılar üzerinden klimatolojik koşulların incelenmesi ve incelenecek bireysel AVM yapısına yönelik gözlem kriterlerinin oluşturulması. | PowerPoint destekli anlatım, görsel materyal ve vaka analizi. | Önceki haftanın konularının ve ders kaynaklarının gözden geçirilmesi. |
| 3 | KLİMATOLOJİ VE ISIL KONFOR - II: İklimlendirme Yaklaşımları, Yapı Kabuğu, Cephe Ve Açıklıkların Çevresel Performansla İlişkisi, Temel Isı Yalıtımı Ve Su Yalıtımı, Isı Kazanç Ve Kayıpları, İklimsel Sorunlar Ve Temel İyileştirme Yöntemleri. | İncelenecek bireysel AVM yapısında klimatoloji ve ısıl konfor gözlemlerinin gerçekleştirilmesi ve analiz sunumunun hazırlanması. | PowerPoint destekli anlatım, yapı detayı ve örnek yapı incelemeleri, saha çalışmasına hazırlık. | Bireysel AVM yapısında klimatoloji saha analizi için hazırlık. |
| 4 | ÖĞRENCİ ANALİZ SUNUMLARI - I: Klimatoloji Ve Isıl Konfor. | İncelenen bireysel AVM yapısının iklimsel koşullar, yapı kabuğu, güneş etkisi, hava hareketleri ve kullanıcı konforu açısından değerlendirilmesi; belirlenen sorunların ve temel iyileştirme önerilerinin sunulması. | Öğrenci sunumları, sınıf içi değerlendirme ve öğretim elemanı geri bildirimi. | Bireysel AVM klimatoloji analizinin tamamlanması. |
| 5 | AYDINLATMA VE GÖRSEL KONFOR - I: Işık Ve Aydınlatma Kavramları, Doğal Ve Yapay Aydınlatma, Gün Işığından Yararlanma, Işık Kaynakları Ve Enerji Etkin Aydınlatmaya Giriş. | Örnek mekân ve AVM uygulamalarının değerlendirilmesi; incelenecek bireysel AVM yapısına yönelik aydınlatma gözlem kriterlerinin oluşturulması. | PowerPoint destekli anlatım, görsel materyal ve karşılaştırmalı vaka analizi. | Önceki haftanın konularının gözden geçirilmesi. |
| 6 | AYDINLATMA VE GÖRSEL KONFOR - II: Aydınlık Düzeyi, Gölge, Kamaşma, Doğal–Yapay Işık İlişkisi, Temel Aydınlatma Sorunları, Kullanıcı Konforu Ve İyileştirme Yöntemleri. | İncelenecek bireysel AVM yapısında doğal ve yapay aydınlatmaya yönelik yerinde gözlemlerin gerçekleştirilmesi ve analiz sunumunun hazırlanması. | PowerPoint destekli anlatım, görsel analiz ve saha çalışmasına hazırlık. | Bireysel AVM aydınlatma analizi için hazırlık. |
| 7 | ÖĞRENCİ ANALİZ SUNUMLARI - II: Aydınlatma. Ara Sınav Öncesi Genel Değerlendirme. | İncelenen bireysel AVM yapısının doğal ve yapay aydınlatma, görsel konfor ve enerji etkinliği açısından değerlendirilmesi ve temel iyileştirme önerilerinin sunulması. | Öğrenci sunumları, değerlendirme, öğretim elemanı geri bildirimi ve genel tekrar. | Bireysel AVM aydınlatma analizinin tamamlanması ve ara sınava hazırlık. |
| 8 | ARA SINAV / VİZE | |||
| 9 | Ara Sınavın Değerlendirilmesi Ve İşlenen Konuların Genel Tekrarı: Yapı Fiziği Temel Kavramları, Klimatoloji Ve Isıl Konfor, Yapı Kabuğu Ve Yalıtım, Aydınlatma Ve Görsel Konfor. | Ara sınav sorularının değerlendirilmesi, öğrencilerin eksik olduğu konuların açıklanması ve örnekler üzerinden genel tekrar yapılması. | Soru-cevap, PowerPoint destekli genel tekrar, sınıf içi tartışma ve örnek olay analizi. | Ara sınavda yer alan konuların gözden geçirilmesi. |
| 10 | YAPI AKUSTİĞİ VE AKUSTİK KONFOR: Ses, Gürültü, Sesin Yayılması, Yansıma Ve Yutulma, Yapı Elemanlarının Akustik Davranışına Giriş, Temel Akustik Sorunlar Ve İyileştirme Yöntemleri. | İncelenecek bireysel AVM yapısına yönelik akustik analiz kriterlerinin oluşturulması ve yerinde gözlem yapılması. | PowerPoint destekli anlatım, görsel ve işitsel materyaller ve vaka analizi. | Bireysel AVM akustik saha analizi için hazırlık. |
| 11 | ÖĞRENCİ ANALİZ SUNUMLARI - III: Akustik. | İncelenen bireysel AVM yapısının gürültü kaynakları, yankılanma ve akustik konfor açısından değerlendirilmesi; temel iyileştirme önerilerinin sunulması. | Öğrenci sunumları, sınıf içi tartışma, değerlendirme ve öğretim elemanı geri bildirimi. | Bireysel AVM akustik analizinin tamamlanması. |
| 12 | ERGONOMİ VE ANTROPOMETRİ: İnsan Ölçüleri, Temel Boyutlandırma, Dolaşım, Erişilebilirlik, Kullanıcı–Mekân İlişkisi Ve Kullanıcı Odaklı Tasarım İlkeleri. | İncelenecek bireysel AVM yapısına yönelik ergonomik gözlem kriterlerinin oluşturulması ve temel saha ölçümlerinin yapılması. | PowerPoint destekli anlatım, ölçü örnekleri, görsel materyal ve vaka analizi. | Bireysel AVM ergonomi saha analizi için hazırlık. |
| 13 | DİĞER ÇEVRESEL VE MEKANSAL ETMENLER: Estetik Ve Görsel Kirlilik, Bitkilendirme Ve Ekolojik Çevre Kalitesi, Mahremiyet, Mekânsal Ayrıştırma Ve Organizasyon, Sürdürülebilir Ve Yenilikçi Yapı Uygulamalarına Genel Bakış. | İncelenecek bireysel AVM yapısında ergonomi ile diğer çevresel ve mekânsal etmenlere yönelik saha gözlemlerinin tamamlanması. | PowerPoint destekli anlatım, görsel vaka analizi ve saha çalışmasına hazırlık. | Bireysel AVM ergonomi ve diğer çevresel etmenler analizinin hazırlanması. |
| 14 | ÖĞRENCİ ANALİZ SUNUMLARI - IV: Ergonomi Ve Diğer Çevresel Etmenler. | İncelenen bireysel AVM yapısının öncelikle ergonomi; ayrıca görsel çevre, bitkilendirme, mahremiyet, mekânsal organizasyon ve temel kullanıcı güvenliği açısından değerlendirilmesi. | Öğrenci sunumları, değerlendirme, tartışma ve öğretim elemanı geri bildirimi. | Bireysel AVM analiz sunumunun tamamlanması. |
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Proje Hazırlama | 1 | 70 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Alan Gezisi | 1 | 3 | 3 |
| Proje Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 76 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek