GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OYDL185 | İngilizce I | Ders | 1 | 1 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerin analitik okuma becerilerini güçlendirmek • Öğrencileri okuma metnini anlama becerilerini geliştirmeye ve etkili bir şekilde analiz yapabilmeye teşvik etmek • Öğrencilerin yüksek öğrenim hayatlarında ve ilerideki çalışmalarında karşılaşabilecekleri birçok farklı disiplinden çeşitli metinlerle tanıştırmak • Bağlam içinde geçen kelimelerin anlaşılmasına yönelik stratejiler öğretmek ve kelime seçiminin metnin anlamı ve türü açısından önemine dikkat çekmek • Öğrencileri, not alma ve kendi cümleleriyle ifade etme yöntemlerini kullanarak verilen bir metnin iyi organize edilmiş bir özetini yazmaya teşvik etmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Zekiye Şeyma KOZANKURT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler temel gramer yapılarını doğru kullanırlar |
| 2 | Öğrenciler günlük iletişim ve etkileşim kurma becerisi kazanırlar |
| 3 | Öğrenciler yeterli İngilizce kelime dağarcığını hem yazılı hem de sözlü iletişimde kullanabilirler. |
| 4 | Öğrenciler İngilizce okuma metinlerini anlayabilir ve aynı konular hakkında basit paragraflar, e-postalar veya kısa notlar yazabilirler |
| 5 | Öğrenciler, günlük konuşma hızındaki İngilizce diyalogları anlayabilir ve duydukları ifadelere uygun ve anlamlı yanıtlar üretebilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Okuma stratejileri • Not alma, kendi cümleleriyle ifade etme, özet çıkarma teknikleri • Sözcük bilgisi geliştirme alıştırmaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ülkeler / Evet - Hayır Soruları | ||
| 2 | Geniş Zaman, Günlük Rutin | ||
| 3 | Serbest zaman anketi Gerçek Dünya Dinlemesi | ||
| 4 | Aileyle tanışma Aile / aile üyeleri hakkında soru sorma | ||
| 5 | Kasaba ve Yerler, Yön verme | ||
| 6 | Şimdiki Zaman, Odalar ve mobilya | ||
| 7 | Tarihler Can / Can't Revizyon, Geniş Zaman / Şimdiki Zaman Meslekler Okuma / yazma | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | To be, Geçmiş Etkinlikler / yerler | ||
| 10 | Okul konuları hakkında konuşmak, Vücut parçaları Dilbilgisi: Geçmiş Basit Sorular Okuma / Konuşma: Ne oldu? Günlük İfadeler: İlaç satın almak | ||
| 11 | Dilbilgisi: Be Going To, Kelime Bilgisi: Seyahatte Okuma ve Yazma | ||
| 12 | Kelime: Yiyecek Okuma ve Konuşma: Dünya Kahvaltıları, Bir restoranda sayılabilen sayılamayan isimler | ||
| 13 | Kelime: Giysi Sıfatları Yorum Yapma Moda ve Kumaş | ||
| 14 | Kelime: Hava Durumu, Comparatives/ Superlatives Kelimeler, Kelime: Yer İşaretleri, Coğrafi Özellikler Soru & Cevap Revizyonu: Varsa. | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Oxford Network I-II
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 1 | 2 |
| Soru-Yanıt | 2 | 1 | 2 |
| Gözlem | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 1 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek