GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OYET204 | Sürdürülebilir Mimari ve Ekolojik Yaşam Kültürü | Ders | 2 | 4 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; sürdürülebilir mimari ilkelerini, ekolojik yaşam kültürünü, yeşil bina kriterlerini ve çevresel etkileri azaltmaya yönelik tasarım–uygulama stratejilerini öğretmek; öğrencilere ekolojik bakış açısı kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Cansel ÇELİK ORAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sürdürülebilirlik kavramını ve ekolojik tasarım ilkelerini tanımlayabilir. |
| 2 | Yapı–çevre ilişkisini analiz edebilir. |
| 3 | Yeşil bina kriterlerini değerlendirebilir. |
| 4 | Enerji, su ve malzeme kullanımını sürdürülebilirlik açısından irdeleyebilir. |
| 5 | Ekolojik malzeme seçimi yapabilir. |
| 6 | Sürdürülebilir mimariyi bir proje üzerinde uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Derste; sürdürülebilirlik kavramı, iklim ve çevre ilişkisi, ekolojik tasarım ilkeleri, enerji verimliliği, su yönetimi, atık yönetimi, ekolojik malzeme seçimi, yaşam döngüsü değerlendirmesi, yeşil bina sertifikaları (LEED, BREEAM), biyofilik tasarım, döngüsel ekonomi, ekolojik yaşam alışkanlıkları ve sürdürülebilir mimari örnekleri işlenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sürdürülebilirlik kavramı, temel tanımlar | PowerPoint Sunumu | Ders izlencesinin incelenmesi | |
| 2 | Doğa–insan–yapı ilişkisi, ekolojik yaklaşım | Sunum | Ekolojik yaşam örneklerinin araştırılması | |
| 3 | Sürdürülebilir mimarlığın tarihsel gelişimi | PowerPoint Sunumu | Haftaya ait dokümanların gözden geçirilmesi | |
| 4 | Enerji etkin tasarım, pasif/aktif stratejiler | Sunum | Örnek pasif bina incelemesi | |
| 5 | Su verimliliği, yağmur suyu toplama, gri su kullanımı | PowerPoint Sunumu | Su yönetimi sistemlerinin incelenmesi | |
| 6 | Atık yönetimi, geri dönüşüm, döngüsel ekonomi | Sunum | Atık sınıflandırma örneklerinin incelenmesi | |
| 7 | Ekolojik malzemeler, GWP – birincil enerji – LCA kavramları | PowerPoint Sunumu | Malzeme veri sayfalarının incelenmesi | |
| 8 | ARA SINAV | ARA SINAV | ||
| 9 | Yeşil bina sertifikaları (LEED, BREEAM, DGNB) | Sunum | Sertifika kredi kategorilerinin incelenmesi | |
| 10 | Biyofilik tasarım: insan–doğa etkileşimi | PowerPoint Sunumu | Örnek biyofilik tasarım projelerinin araştırılması | |
| 11 | Ekolojik yerleşimler, sürdürülebilir kent planlama | Sunum | Ekoköy örnekleri üzerine inceleme | |
| 12 | Sürdürülebilir yaşam kültürü: tüketim alışkanlıkları, karbon ayak izi | PowerPoint Sunumu | Karbon ayak izi hesap örneklerinin incelenmesi | |
| 13 | Sürdürülebilir tasarım proje çalışması (uygulama) | Grup çalışması + sunum | Proje dosyalarının hazırlanması | |
| 14 | Öğrenci proje sunumları – değerlendirme | Sunum + Soru–Cevap | Pafta ve raporların tamamlanması | |
| 15 | FİNAL SINAVI | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yeşil Bina ve Sürdürülebilirlik Rehberleri – USGBC Sürdürülebilir Tasarım İlkeleri – Ken Yeang Ekolojik Mimarlık – Sim Van der Ryn Yaşam Döngüsü Analizi – Avrupa Çevre Ajansı Raporları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Proje Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 1 | 3 | 4 | 3 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 2 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek