GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMKT204 | Mezuniyet Projesi | Ders | 2 | 4 | 6.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilerin iki yıllık eğitimleri boyunca edindikleri mekanik, elektrik, elektronik, otomasyon, kontrol, yazılım ve üretim bilgilerini bütünleşik bir mekatronik projesinde kullanmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin bir mühendislik problemini belirlemeleri, bilimsel araştırma yapmaları, sistem tasarlamaları, bilgisayar destekli modelleme ve analiz gerçekleştirmeleri, prototip üretmeleri, sistemi test etmeleri ve proje sonuçlarını bilimsel bir rapor ile sunmaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Samet ÖZCAN Öğr. Muhammet Aydın METİN Öğr. Gör. Emel KESER Öğr. Gör. Ramazan BAYRAM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mekatronik alanındaki bir probleme yönelik proje konusunu belirler; projenin amaç, kapsam, gereksinim ve çalışma planını oluşturur. |
| 2 | Proje konusu ile ilgili bilimsel kaynakları klasik ve dijital araştırma yöntemleriyle tarar, değerlendirir ve literatür çalışması hazırlar. |
| 3 | Üretken yapay zekâ araçlarını etik, doğrulanabilir ve amaca uygun şekilde kullanarak araştırma ve tasarım sürecini geliştirir. |
| 4 | Mekanik, elektrik, elektronik, kontrol ve yazılım bileşenlerini dikkate alarak bütünleşik bir mekatronik sistem tasarlar. |
| 5 | Bilgisayar destekli tasarım, modelleme, simülasyon ve mühendislik analiz araçlarını kullanarak geliştirilen sistemin tasarımını ve analizlerini gerçekleştirir. |
| 6 | Prototip üretimi için uygun malzeme, bileşen, sensör, aktüatör, kontrol elemanı, üretim yöntemi ve montaj tekniğini belirler. |
| 7 | Mekatronik sisteme ait mekanik, elektrik-elektronik ve yazılım bileşenlerini birleştirerek çalışabilir bir prototip geliştirir. |
| 8 | Geliştirilen prototipin çalışma performansını deneysel yöntemlerle test eder, elde edilen verileri analiz eder ve tasarım sonuçlarını değerlendirir. |
| 9 | Projenin tasarım, üretim, analiz ve test süreçlerini bilimsel yazım kurallarına uygun olarak raporlar; sonuç ve öneriler geliştirir. |
| 10 | Mezuniyet projesini teknik rapor, görsel materyal, prototip ve sözlü sunum aracılığıyla etkili biçimde sunar ve savunur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul olan ders bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öğrencilerin projelerini bireysel olarak veya proje kapsamına bağlı olarak küçük gruplar hâlinde yürütmeleri önerilir. Her proje için bir akademik danışman belirlenmeli ve proje ilerleme süreci düzenli aralıklarla izlenmelidir. Projelerde iş sağlığı ve güvenliği, mühendislik etiği, akademik dürüstlük, kaynak gösterme, veri güvenliği, sürdürülebilirlik ve ekonomik uygulanabilirlik ilkeleri dikkate alınmalıdır. Üretken yapay zekâ araçları; araştırma, fikir geliştirme, tasarım iyileştirme, kodlama ve raporlama süreçlerinde destekleyici araç olarak kullanılabilir. Ancak yapay zekâ araçlarıyla üretilen bilgilerin doğruluğu güvenilir kaynaklardan kontrol edilmeli, kullanılan içerikler akademik etik kurallarına uygun biçimde belirtilmeli ve projenin özgünlüğü korunmalıdır.
Dersin İçeriği
Bu ders; Mekatronik Programı öğrencilerinin eğitimleri boyunca edindikleri bilgi ve becerileri kullanarak bir mezuniyet projesini başlangıçtan tamamlanmasına kadar yürütmelerini kapsar. Ders içeriğinde proje konusunun ve kapsamının belirlenmesi, klasik ve modern araştırma yöntemlerinin kullanılması, literatür taraması yapılması, üretken yapay zekâ araçlarından etik ve doğrulanabilir biçimde yararlanılması, sistem gereksinimlerinin oluşturulması, bilgisayar destekli tasarım, modelleme, simülasyon ve analiz çalışmalarının gerçekleştirilmesi yer almaktadır. Ders ayrıca mekanik, elektrik-elektronik, sensör, aktüatör, kontrol ve yazılım bileşenlerinin seçimini; uygun malzeme ve üretim yöntemlerinin belirlenmesini; parçaların temin edilmesini, üretilmesini ve montajını; mekatronik sistem entegrasyonunu, prototip üretimini, test ve performans değerlendirme çalışmalarını kapsamaktadır. Proje süreci; elde edilen sonuçların yorumlanması, sonuç ve önerilerin oluşturulması, teknik raporun tez yazım kurallarına uygun biçimde hazırlanması ve projenin sözlü ve görsel olarak sunulmasıyla tamamlanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bitirme Projesi Tasarımı | |||
| 2 | Bitirme Projesi İçeriğinin Tasarımı | |||
| 3 | Bitirme Projesi Konu Seçimi | |||
| 4 | Klasik ve Modern Araştırma Yapma Teknikleri | |||
| 5 | Klasik ve Modern Araştırma Yapma Teknikleri | |||
| 6 | Literatür Hazırlanması | |||
| 7 | Bilgisayar Programları Kullanılarak Modelin Tasarımı | |||
| 8 | Vize Sınavı | |||
| 9 | Üretken Yapay Zeka Araçları Kullanılarak Araştırmanın Genişletilmesi ve Yeni Bulguların Eklenip Tasarımın Revize Edilmesi | |||
| 10 | Modelin Bilgisayar Programları Aracılığıyla Analizlerinin Yapılması ve Analizlerin Teze Eklenmesi | |||
| 11 | Prototip Üretimi İçin Materyal ve Metodun Belirlenmesi | |||
| 12 | Sanayii ve Üretim Çalışmaları, Parçaların İstenmesi ve Montajı | |||
| 13 | Bitirme Projesine Sonuçlar ve Önerilerin Eklenmesi | |||
| 14 | Tezin Özetinin Oluşturulması ve Son Kontrollerin Yapılması | |||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hüseyin Kurt, Uygulamalı Makine Tasarımı ve Esasları Nişantaşı Üniversitesi Tez Yazım Kılavuzu Bilimsel araştırma yöntemleri ve teknikleriyle ilgili ders kitapları ve ders notları Mekatronik sistem tasarımı, kontrol, otomasyon, elektronik ve üretim teknolojileriyle ilgili kaynaklar Üretken yapay zekâ araçlarının kullanımına ilişkin kılavuzlar ve eğitim içerikleri Proje konusuyla ilgili güncel bilimsel makaleler, bildiriler, tezler, standartlar ve teknik dokümanlar Kullanılan sensör, aktüatör, kontrol kartı ve diğer sistem bileşenlerine ait üretici katalogları ve teknik veri sayfaları Bilgisayar destekli tasarım, modelleme, simülasyon ve analiz yazılımlarına ait kullanıcı kılavuzları Ders Araç ve Malzemeleri: Bilgisayar ve internet erişimi Bilgisayar destekli tasarım ve modelleme yazılımları Simülasyon ve mühendislik analiz yazılımları Mikrodenetleyici, PLC veya gömülü sistem geliştirme kartları Sensörler, aktüatörler, motorlar ve sürücü devreleri Elektronik ölçüm ve test cihazları Mekanik üretim ve montaj ekipmanları Üç boyutlu yazıcı, CNC tezgâhı ve diğer hızlı prototipleme araçları Teknik çizim, devre şeması ve proje yönetim araçları Üretken yapay zekâ ve akademik araştırma araçları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders, proje tabanlı ve öğrenci merkezli bir öğrenme yaklaşımıyla yürütülür. Öğrenciler, danışman öğretim elemanının rehberliğinde proje sürecinin bütün aşamalarını planlar, uygular, değerlendirir ve raporlar. Ders kapsamında aşağıdaki etkinlik ve yöntemlerin kullanılması planlanmaktadır: Proje konusu ve mühendislik probleminin belirlenmesi Proje amacı, kapsamı, gereksinimleri ve başarı ölçütlerinin oluşturulması Bireysel çalışma ve grup çalışmaları Literatür taraması ve bilimsel kaynak incelemeleri Araştırma ve problem çözme çalışmaları Üretken yapay zekâ destekli araştırma ve tasarım çalışmaları Beyin fırtınası ve alternatif çözüm geliştirme etkinlikleri Bilgisayar destekli tasarım ve teknik çizim uygulamaları Matematiksel modelleme, simülasyon ve mühendislik analizleri Sensör, aktüatör, kontrol elemanı ve sistem bileşeni seçimi Malzeme seçimi ve üretim yönteminin belirlenmesi Elektrik-elektronik devre tasarımı ve yazılım geliştirme çalışmaları Mekanik üretim, prototipleme, montaj ve sistem entegrasyonu Laboratuvar ve atölye uygulamaları Deney, ölçüm, test ve performans değerlendirme çalışmaları Hata tespiti, sorun giderme ve tasarım iyileştirme çalışmaları Proje ilerleme toplantıları ve danışman geri bildirimleri Teknik gezi, sanayi incelemesi veya sektör uzmanı görüşmeleri Teknik rapor ve mezuniyet tezi hazırlama Poster, sunum, video ve prototip gösterimi Sözlü sunum ve proje savunması
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 20 |
| Performans | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bu ders kapsamında zorunlu staj uygulaması bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Problem Çözümü | 1 | 30 | 30 |
| Proje Hazırlama | 1 | 25 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 19 | 19 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Performans | 1 | 25 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 6 | |||||||||||||
| ÖÇ 7 | |||||||||||||
| ÖÇ 8 | |||||||||||||
| ÖÇ 9 | |||||||||||||
| ÖÇ 10 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek