GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OIAT102 | İnternet Teknolojileri | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilere bilgisayarlı bilgi sistemlerinin kurumlarda ve toplumda etkisi hakkında geniş bir kavrama becerisi kazandırmaktır. Dersin sonunda öğrencilerden; bilginin edinilmesine, organize edilmesine, dağıtılmasına, kullanılmasına, korunmasına ve bakımının sağlanmasına yönelik yöntemlerin bilinmesi beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
MSc Atakan YERLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sayısallaşmanın ve bilgi teknolojilerinin iş hayatındaki ve toplumdaki etkilerini kavrayabilme. |
| 2 | Kurumların değişik seviyelerinde bilgi sistemlerinin (BS) kullanımı ve kapasitesini kavrayabilme |
| 3 | İşlembilgi sistemlerini, yönetim bilgi sistemlerini, karar destek sistemlerini ve stratejik bilgi sistemlerini ayırt edebilme. |
| 4 | BS'lerin kurumun bir varlığı olarak anlaşılması: yararlarını ve maliyetini değerlendirebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Küresel iş ortamında sayısal bilgi sistemlerinin önemi; kurumsal sistemler için iş süreçlerinin analiz edilmesi; Bilgi sistemlerinde etik ve sosyal kavramlar; E-ticaret: Sayısal Pazarlar, sayısal varlıklar; bilginin yönetilmesi; kurum öğrenmesi, Stratejik bilgi sistemleri ve karar verme sistemleri; Proje yönetimi: değişim yönetimi ve bilgi sistemlerinin maliyet/fayda hesplarının yapılarak değerlendirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Küreselleşme ve Bilgi Sistemleri (BS) | |||
| 2 | İş ortamında BS nasıl kullanılır? | |||
| 3 | BS'in İş Ortamındaki Değeri | |||
| 4 | Değişim Yönetimi | |||
| 5 | Bilgi Yönetimi | |||
| 6 | BS'lerin Yeniden Tasarlanması | |||
| 7 | Karar Verme Destek Sistemleri | |||
| 8 | ARASINAV | |||
| 9 | Kurumsal Sistemler için İş Süreci Analizi | |||
| 10 | İş Zekası ve Kurumsal Öğrenme | |||
| 11 | Veri Kaynaklarının Yönetilmesi | |||
| 12 | İnternet ve Yeni Bilgi Teknolojileri Altyapısı: E-ticaret: Sayısal pazarlar,sayısal varlıklar. | |||
| 13 | Etik ve Sosyal Etkiler • Durum Çalışması: Gizlilik ve bilgi hakları. | |||
| 14 | Bilgi Sistemlerinin Güvenliği • Durum Çalışması: BS'teki tehlikeler. | |||
| 15 | Öğrenci Proje Sunumları | |||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Laudon &Laudon. Management Information Systems, 10th edition, Prentice Hall, 2007 Yardımcı Kiap: Turban, McLean, Whetherbe. Information Technology for Management, Wiley, 1999
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Proje Sunma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Proje Sunma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek