GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OBLG164 | Görsel Programlama I | Ders | 1 | 2 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Görsel programcılığın temellerinin kavramak. Arayüz tasarım ilkelerini kullanmak. Class yapısı ve nesne yönelimli programlama ilkelerinin kodlama ve uygulamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
MSc. Atakan YERLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | görsel programlama dilleri arayüzlerini kullanabilir. |
| 2 | .net uygulamalarının temel mantığını açıklayabilir. |
| 3 | programlama dilinde veri türlerini, değişkenleri vb. tanımlayabilir. |
| 4 | nesne yönelimli ilkeleri programda uygulayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Görsel ortam ve net ortamında programlamanın kuralları, .net, C# gibi bir görsel yazılımın tasarım ve uygulaması, C# programının genel yapısı, veri türleri, değişkenler, standart işlemler, alt programlar, seçim komutları, döngüler, veri tabanı, kullanıcı tanımlı veri türleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Görsel programlama dilinde veri Tipleri ve yönetimi | |||
| 2 | Metod ve fonksiyonlar | |||
| 3 | Görsel programlama dilinde formlar ve bileşenler | |||
| 4 | Windows mesaj ve Apileri | |||
| 5 | Form tasarımı | |||
| 6 | Görsel programlama dili ile problem çözümü | |||
| 7 | ARASINAV | |||
| 8 | Görsel programlama dili ile problem çözümü | |||
| 9 | Görsel programlamada menü tasarımı | |||
| 10 | Görsel programlamada veri kontrolü | |||
| 11 | Görsel programlama dili ile raporlama | |||
| 12 | Görsel programlama dili ile grafik uygulamaları | |||
| 13 | Görsel programlama dili hata mesajları | |||
| 14 | Görsel programlama dili ile veri tabanı bağlantısı | |||
| 15 | Veri tabanına kaydetme,silme işlemleri | |||
| 16 | FİNAL |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Deitel, Deitel, C# How to Program 2008, Prentice Hall, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Proje Sunma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 5 | 65 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek