GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OTDS287 | Yazışma ve Dosyalama Teknikleri | Ders | 2 | 3 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin sağlık kurumlarında yürütülen yazışma ve dosyalama işlemlerini mevzuata ve kurum standartlarına uygun şekilde yapabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında; resmî yazışma kuralları, dilekçe, tutanak, rapor ve üst yazı hazırlama teknikleri ile dosyalama ve arşivleme sistemleri tanıtılmakta; öğrencilere hem geleneksel hem de elektronik ortamda yazışma ve dosyalama becerileri kazandırılmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Merve Şahin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Resmî ve özel yazışmalarda kullanılan temel yazım kurallarını ve biçimsel standartları uygular. |
| 2 | Kurumsal yazışma türlerini (dilekçe, tutanak, rapor, resmi yazı vb.) doğru şekilde hazırlar. |
| 3 | Dosyalama ve arşivleme yöntemlerini tanır. Dosyalama sistemlerini (alfabetik, kronolojik, numaratik, konu bazlı vb.) tanımlar ve hasta dosyalarının düzenlenmesi sürecinde uygun sistemi uygular. |
| 4 | Elektronik ortamda yazışma ve dosyalama tekniklerini (HBYS vb.) etkin biçimde kullanır ve kurum içi iletişimde doğru bilgi akışı sağlar. |
| 5 | Arşivleme ve belge yönetimi süreçlerini (saklama süreleri, ayıklama-imha işlemleri, arşive devretme) sağlık mevzuatı ve gizlilik ilkelerine uygun şekilde yürütür. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, resmî yazışma kuralları, dilekçe, tutanak, rapor ve üst yazı hazırlama teknikleri ile dosyalama ve arşivleme sistemlerini kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İletişim | ||
| 2 | Yazılı İletişim | ||
| 3 | Yazışma Kuralları | ||
| 4 | Yazışma Yönetimi | ||
| 5 | Elektronik Belgeler ve Yazışmalar | ||
| 6 | Yazışmalarda dil bilgisi ve imla kuralları | ||
| 7 | Yazılarda dil etkinliği | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Dosyalama işlemleri | ||
| 10 | Dosyalama sistemleri | ||
| 11 | Dosyalama ve arşivleme teknikleri | ||
| 12 | Yazışma ve arşiv ilişkisi | ||
| 13 | Uygulamalı Yazışma Çalışmaları (Dilekçe, tutanak yazma, rapor hazırlama vb.) | ||
| 14 | Raporlama teknikleri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Topal Yıldırım, Duygu & Öztürk, Hilal. Yazışma ve Dosyalama Teknikleri El Kitabı. 2. Koç, Hakan & Tarhan Öztarhan, Menekşe. Yazışma Teknikleri: Örnekler ve Uygulamalar. 3. Öztürk, Hilal & Topal Yıldırım, Duygu. İş Hayatında Yazışmalar: El Kitabı. 4. Bayraktar, Sinan (Ed. Reyyan Yaş). İşletmelerde Raporlama ve Rapor Yazım Teknikleri. 5. Altınöz, Mehmet. Dosya ve Arşiv Yönetimi. 6. İslam, Yücel. Dosyalama ve Arşivleme Teknikleri.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 1 | 13 |
| Takım/Grup Çalışması | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek