.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OTDS183 | Sağlıkta İletişim ve Protokol Kuralları | Ders | 1 | 1 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı sağlık iletişiminin kuramsal zeminini açıklayarak öğrencilere bu alanın disiplinlerarası özelliğine dair bir öngörünün ve sağlık iletişimi alanındaki faaliyetleri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme becerisinin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Esra KARAGÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Alanı ile ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme, mesleki bilgilerini yazılı, sözlü/sözsüz iletişim yolu ile aktarabilmek |
| 2 | İletişimin temel kavramlarını açıklayabilecektir. |
| 3 | İletişim türlerini sınıflandırabilecektir. |
| 4 | İletişimden kaynaklanan sorunları ve çözüm yollarını değerlendirebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste iletişim kavramı, sağlıkta iletişim kuram ve modelleri, sağlık iletişiminde etik ve sağlıkta medya konuları ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Sağlık İletişimine Giriş | ||
| 2 | Sağlık iletişiminin özellikleri | ||
| 3 | Sağlık İletişimi Kuram ve Modelleri | ||
| 4 | Hasta ile iletişim | ||
| 5 | Çocuk hastalarla iletişim | ||
| 6 | Bazı özel durumu olan hastalarla iletişim | ||
| 7 | Bazı özel durumu olan hastalarla iletişim | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Hasta Yakını İle İletişim | ||
| 10 | Hasta Yakını İle İletişim | ||
| 11 | Engelli Hastalarla İletişim | ||
| 12 | Engelli Hastalarla İletişim | ||
| 13 | Özel Durumlarda İletişim | ||
| 14 | Protokol ve Görgü Kuralları | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Makale: 1. Koçak, A., & Bulduklu, Y. (2010). Sağlık iletişimi: yaşlıların televizyonda yayınlanan sağlık programlarını izleme motivasyonları. Selçuk İletişim, 6(3), 5-17. 2. Avcı, K., & Avşar, Z. (2014). Sağlık iletişimi ve yeni medya. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, (39). Kitap: 1. Okay, A. (2014). Sağlık İletişimi, Derin Yayınları, İstanbul. 2. Okay A. Sağlık İletişimi, Açık Öğretim Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
staj yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek