GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OSOS181 | İnsan Hakları, Etik ve Sosyal Hizmet | Ders | 1 | 1 | 2.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsan hakları, etik ve sosyal hizmet dersi, sosyal hizmet öğrencilerinin insan hakları düşüncesinin felsefi gelişim nedenlerini , etik, insan hakları ve adalet (hak) kavramlarının felsefi, sosyolojik ve politik çerçevesini kavrayabilmelerini ve insan hakları, etik ve sosyal hizmet arasındaki ontolojik bağı eleştirel bir biçimde tartışabilmelerini, ayrıca sosyal hizmet mesleğinin etik ilkeleriyle insan hakları arasındaki ilgiyi kurabilmelerini, son olarak ise insan haklarına dayalı mesleki uygulamalarında meslek etiğinin yerini görebilmelerini sağlamayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Alp KOÇER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerin, Sorgulayan, farklılıklara saygı gösteren, toplumsal duyarlılığa sahip, eleştirel düşünebilen, farklı durumlara ve sosyal olaylara uyum sağlayabilen, etik değerlere uygun eyleyebilen birer sosyal hizmet uzmanı olmalarına yardımcı olmak |
| 2 | Sosyal hizmet müdahalesinde insan hakları ve sosyal adalet merkezli yaklaşımları hayata geçirebilmek. |
| 3 | Sosyal hizmeti, insan hakkı ihlallerine karşı mücadele eden bir meslek olarak kavrayabilmek. |
| 4 | Toplumsal sorunları insan hakları merkezli anlayabilmek, sosyal olgulara eleştirel bakabilmek, sosyal hizmet mesleğinin etik ilkelerini ve bu ilkelerin insan haklarıyla bağını kurabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Etik, insan hakları ve sosyal hizmet arasındaki ilişkinin irdelenmesi bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan Haklarının Tarihsel Arka Planı ve İhtiyaç Temelli Yaklaşım | ||
| 2 | İnsan Hakları Hukuku ve Sosyal Hizmet: Mevzuat ve Etkileşim | ||
| 3 | Sosyal Hizmette İnsan Haklarının İnşası: Kültür, Etnik Duyarlılık ve Etik | ||
| 4 | Sosyal Hizmet ve Sosyal Adalet: Hak Temelli Bir Yaklaşım | ||
| 5 | Sosyal Refah Politikalarında Savunuculuk ve Eleştirel Bilinç | ||
| 6 | Etik Çerçeve ve Mesleki Sorumluluklar | ||
| 7 | Genel Değerlendirme -1- | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Etik, İnsan Hakları ve Sosyal Adalet | ||
| 10 | Uygulama Ortamı ve Müracaatçılara Yönelik Etik Sorumluluklar | ||
| 11 | Meslek Elemanı Olarak ve Mesleğe Yönelik, Meslektaşlara ve Diğer Meslek Elemanlarına Yönelik Etik Sorumluluklar | ||
| 12 | Topluma Yönelik Etik Sorumluluklar ve Sosyal Hizmette Etik İkilemler ve Etik Karar Verme | ||
| 13 | Genel Değerlendirme -2- | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sosyal Hizmet : Temelleri, Yaklaşımları, Müdahale Yöntemleri / Veli. Duyan, Veli Duyan. Sosyal Hizmet Etiği / edi. Taner Artan, Melek Zubaroğlu Yanardağ . Yoksulluk insan hakları ve sosyal hizmetler : Değişen anlayışlar: Refah devletinden hayırseverliğe toksulluktan sosyal dışlanmaya / Neşe Şahin Taşğın İnsan Hakları ve Sosyal Hizmet : Hak Tememlli Bir Uygulamaya Doğru / Jim Ife ., Jim Ife.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 1 | 7 | 7 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Alan Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek