GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OSOS273 | Mesleki Yabancı Dil | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, insanın gelişim alanlarının (fiziksel, kişilik, duygusal, sosyal, bilişsel, ahlak, dil) tanınması ve bu alanlarla ilişkili İngilizce terimleri öğrenir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Şule Aydın
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsanın gelişim alanlarını (fiziksel, kişilik, duygusal, sosyal, bilişsel, ahlak, dil) tanır. |
| 2 | İnsanın gelişim alanları (fiziksel, kişilik, duygusal, sosyal, bilişsel, ahlak, dil) ile ilişkili İngilizce terimleri hatırlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği, fiziksel gelişim, kişilik gelişimi, duygusal gelişim, sosyal gelişim, bilişsel gelişim, ahlak gelişimi, dil gelişimi konularını ingilizce terimler kapsamında ele alınmasıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Gelişim, gelişim dönemleri, genel kavramlar | ||
| 2 | Fiziksel gelişim | ||
| 3 | Fiziksel gelişim | ||
| 4 | Kişilik gelişimi | ||
| 5 | Kişilik gelişimi | ||
| 6 | Duygusal gelişim | ||
| 7 | Sosyal gelişim | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sosyal gelişim | ||
| 10 | Bilişsel gelişim | ||
| 11 | Bilişsel gelişim | ||
| 12 | Ahlak gelişimi | ||
| 13 | Dil gelişimi | ||
| 14 | Dil gelişimi | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Morris, C. G. (2002). Psikolojiyi Anlamak. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. Atkinson, R. L., Atkinson, R. C., Smith, E. A., Bem, D. J., Nolen-Hoeksema S. (2008). Psikolojiye Giriş. Ankara: Arkadaş Yayınevi. Aydın, B. (2005). Çocuk ve Ergen Psikolojisi. Ankara: Nobel Akademi Yayıncılık. Baykoç, N. (2012). Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim. Ankara: Eğiten Kitap Yayınevi. Diken, İ.H. (2013). Özel Eğitim. Ankara: Pegem Akademi Yayınları. İnanç, B.Y., Bilgin, M., Atıcı M.K., (2007). Gelişim Psikolojisi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Vural, M. A. (2014). Dil ve Konuşma Bozuklukları Egzersizleri. Ankara: Detay Yayıncılık. Yeşilyaprak, B. (2006) Eğitim Psikolojisi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj bu program için Ön Lisans için 15 veya 30 iş günü olup veya staj projesi ile tamamlanmaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 42 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 13 | 13 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Okuma | 1 | 11 | 11 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 5 | 1 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 1 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek