GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OISG281 | Acil Durum ve Afet Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 3.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Acil yardım ve kurtarma ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Ahmet Miraç TİTİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Afet, acil durum, risk ve kriz kavramlarını açıklayarak afet yönetimi döngüsünün aşamalarını tanımlar. |
| 2 | Ulusal afet yönetimi sisteminde yer alan kurumların görev ve sorumluluklarını analiz eder. |
| 3 | Afet öncesi hazırlık ve risk azaltma süreçlerinde bireysel ve toplumsal sorumluluklarını uygular; afet çantasını, toplanma alanını ve tahliye planını oluşturur. |
| 4 | Afet sırasında kriz anında ekip çalışması, liderlik ve iletişim becerilerini gösterir; müdahale sürecinde görev paylaşımı ve koordinasyon sağlar. |
| 5 | Afet sonrası iyileştirme, psikososyal destek ve sürdürülebilir yeniden yapılanma süreçlerine yönelik çözüm önerileri geliştirir ve bu süreçte toplumsal duyarlılık sergiler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İlk yardımın temel ilkeleri, temel yaşam desteği, yaralanmalarda ilk yardım, kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım, medikal acil durumlarda ilk yardım ve uygun hasta taşıma teknikleri ilgili yeterlikleri öğrenmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Temel Kavramlar | Anlatım (E-ders video sunumu) Etkileşimli Soru-Cevap (Canlı oturum chat/poll) | ||
| 2 | Afet Yönetimi Döngüsü | Anlatım + Etkileşimli sunum (PowerPoint + Ses kaydı) Grup tartışması (Sanal sınıf breakout room) | ||
| 3 | Türkiye’de Afet Yönetim Sistemi ve Kurumsal Yapı | Soru-cevap | ||
| 4 | Risk Azaltma ve Afetlere Hazırlık | Problem çözme temelli öğretim (Örnek afet senaryosu) | ||
| 5 | Afet Anında Müdahale Yönetimi | Problem çözme temelli öğretim (Örnek afet senaryosu) | ||
| 6 | Lojistik, Barınma ve Tahliye Yönetimi | Örnek olay incelemesi | ||
| 7 | Psikososyal Destek ve Halkla İletişim | Beyin fırtınası | ||
| 8 | Vize sınavı | |||
| 9 | Afet Sonrası İyileştirme ve Yeniden Yapılanma | Anlatım + Örnek olay | ||
| 10 | Teknolojik ve İnsan Kaynaklı Afetler | Soru-cevap | ||
| 11 | Afetlerde Sağlık Hizmetleri ve İlk Yardım | Vaka analizi (Afet sahasında triyaj örneği) Sanal senaryo simülasyonu (Form doldurma: olay yeri yönetimi) Kısa video sunum | ||
| 12 | İklim Değişikliği ve Yeni Riskler | Soru-cevap | ||
| 13 | Afet Yönetiminde Eğitim ve Tatbikatlar | Soru-cevap | ||
| 14 | Genel Tekrar | |||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı (AFAD). (2023). Afet yönetimi eğitim rehberi: Afet yönetimi temel kavramlar ve uygulamalar. T.C. İçişleri Bakanlığı Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı Yayınları. Erişim adresi: https://www.afad.gov.tr Türk Kızılayı. (2022). Afet yönetimi ve insani yardım el kitabı. Türk Kızılay Afet Yönetimi Genel Müdürlüğü Yayınları. Erişim adresi: https://www.kizilay.org.tr T.C. Sağlık Bakanlığı, Acil Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü. (2021). Afetlerde sağlık hizmetleri ve UMKE eğitim modülü. Sağlık Bakanlığı Yayınları. Erişim adresi: https://acilafet.saglik.gov.tr
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 74 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek