GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OENF188 | Nöromodülasyon Teknikleri | Ders | 1 | 2 | 0 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nöromodülasyonun temel nörofizyolojik prensiplerini ve klinik kullanım alanlarını açıklar. |
| 2 | TMS, tDCS, TES, tACS, DBS, VNS ve EKT gibi nöromodülasyon yöntemlerinin çalışma mekanizmalarını ve temel özelliklerini karşılaştırır. |
| 3 | Nöromodülasyon uygulamalarında hasta hazırlığı, cihaz güvenliği ve uygulama ilkelerini açıklar. |
| 4 | Nöromodülasyon yöntemlerinin başlıca endikasyonlarını, kontrendikasyonlarını ve olası yan etkilerini değerlendirir. |
| 5 | Elektronörofizyoloji teknikeri olarak nöromodülasyon uygulamalarındaki mesleki rol, sorumluluk ve etik ilkeleri açıklar. |
| 6 | Nöromodülasyon yöntemlerinin nörolojik ve psikiyatrik hastalıkların tanı ve tedavisindeki yerini açıklar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Nöromodülasyona Giriş: Tanımı, tarihçesi, temel kavramlar ve kullanım alanları | Araştırma incelemeleri, sunum, soru- cevap, tartışma | |
| 2 | Nöromodülasyonun Nörofizyolojik Temelleri: Motor korteks, motor yollar, kortikal uyarılabilirlik ve nöroplastisite | ||
| 3 | Beyin Stimülasyonu ve Nöroplastisite | Araştırma incelemeleri, sunum, soru- cevap, tartışma | |
| 4 | Elektrokonvülsif Tedavi (EKT): Temel ilkeler, etki mekanizması ve klinik kullanım alanları | Araştırma incelemeleri, sunum, soru- cevap, tartışma | |
| 5 | Konvülsif Tedaviler: FEAST ve Manyetik Nöbet Tedavisi (MST) | ||
| 6 | Transkraniyal Manyetik Uyarım (TMS): Temel prensipler ve cihaz yapısı | ||
| 7 | TMS Uygulamaları: Klinik endikasyonlar, hasta hazırlığı, güvenlik ve yan etkiler | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Transkraniyal Elektriksel Uyarım (TES): Temel prensipler ve uygulama alanları | Soru-cevap, beyin fırtınası | |
| 10 | Transkraniyal Doğru Akım Uyarımı (tDCS): Etki mekanizması ve klinik uygulamalar | Araştırma incelemeleri, sunum, soru- cevap, tartışma | |
| 11 | Derin Beyin Stimülasyonu (DBS): Temel ilkeler ve klinik uygulamalar Vagus Sinir Stimülasyonu (VNS) ve diğer periferik nöromodülasyon yöntemleri | Araştırma incelemeleri, sunum, soru- cevap, tartışma | |
| 12 | Nöromodülasyonda hasta hazırlığı, güvenlik, komplikasyonlar, etik ilkeler ve Elektronörofizyoloji teknikerinin görev ve sorumlulukları | Araştırma incelemeleri, sunum, soru- cevap, tartışma | |
| 13 | Güncel gelişmeler, vaka örnekleri, genel değerlendirme | ||
| 14 | Genel tekrar | Araştırma incelemeleri, sunum, soru- cevap, tartışma | |
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 6 | 6 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 8 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Okuma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 82 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek