.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OENF281 | Kognitif Nörofizyoloji | Ders | 2 | 3 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsan sinir sisteminin fonksiyonunu, organizasyonunu, anatomisini ve beyin hasarı sonucu ortaya çıkan nöral davranış bozukluklarını öğrencilere aktarmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
ÖĞR. GÖR. ALİ IŞIKTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kognitif Nörofizyolojiyi tanımlamayı öğrenir. |
| 2 | Davranışların Fizyolojik Temelleri ve Kognitif Nörofizyolojiye Girişi öğrenir. |
| 3 | Serebral Asimetriyi öğrenir. |
| 4 | Kognitif Nörofizyolojide Dikkat Edilecek Unsurları öğrenir. |
| 5 | Görsel Dikkat Eksikliğinin Fizyopatolojisini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu olan ders yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ek bir detay bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
Kognitif nörofizyolojiyi tanımlama, davranışların fizyolojik temelleri ve kognitif nörofizyolojiye giriş, beynin entelektüel fonksiyonlarının fizyolojik mekanizmalarına giriş, serebral asimetri, serebral asimetri, motor asimetri, uzaysal sözel işlem, kognitif nörofizyolojide dikkat, görsel dikkat eksikliğinin fizyopatolojisi, hemispasyal ihmal, seçici dikkat, normal uyku, uyku evreleri gibi konuları içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Kognitif Nörofizyolojiyi tanımlama | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 2 | Davranışların Fizyolojik Temelleri ve Kognitif Nörofizyolojiye Giriş | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 3 | Beynin Entelektüel Fonksiyonlarının Fizyolojik Mekanizmalarına Giriş | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 4 | Serebral Asimetri | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 5 | Motor Asimetri | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 6 | Uzaysal Sözel İşlem | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 7 | Kognitif Nörofizyolojide Dikkat | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Görsel Dikkat Eksikliğinin Fizyopatolojisi | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 10 | Hemispasyal İhmal | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 11 | Seçici Dikkat | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 12 | Normal uyku | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 13 | Uyku Evreleri | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 14 | Genel Tekrar | Anlatım (Takrir, Sunma) Metodu Soru-Cevap Metodu Tartışma (discussion) metodu | Okuma |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kognitif Nörobilimler, Medikal Network Nobel Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
15 iş günü staj süresi bulunmaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Soru-Yanıt | 1 | 30 | 30 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek