.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OISG285 | İşçi Sağlığı ve Meslek Hastalıkları | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İş sağlığı ve güvenliği kavramından başlayarak, meslek hastalıkları, sağlık kuruluşlarındaki iş sağlığı ve güvenliği uygulamaları ve alınacak önlemler ile kalite yönetim sistemleri konusunda gerekli bilgileri vermek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Sedat TEYFUR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşçi sağlığı kavramının amacını, tarihsel gelişim sürecini ve iş sağlığı ile ilgili temel terimleri açıklayabilecek |
| 2 | Meslek hastalıkları kavramını tanımlayabilme ve iş sağlığı güvenliği çalışmaları içindeki yerini açıklayabilecek |
| 3 | Bilimsel yöntemi ve bilimsel uygulama basamaklarını sıralayabilecek |
| 4 | Epidemiyolojik araştırma yöntemlerini iş sağlığı uygulamalarıyla birlikte kullanabilecek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin herhangi bir ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Meslek Hastalıkları ve Sınıflandırılması Meslek Hastalığı Etmenleri Meslek Hastalıklarında Yükümlülükler ve Sorumluluklar Meslek Hastalıklarının Önlenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | İş sağlığı kavramının amacını, tarihsel gelişim sürecini ve iş sağlığı ile ilgili temel terimleri | ||
| 2 | Temel sağlık hizmetleri kavramını, yönetimin ilkeleri ve etik kavramları | ||
| 3 | Meslek hastalıkları kavramını tanımlayabilme ve iş sağlığı güvenliği çalışmaları içindeki yeri | ||
| 4 | Meslek hastalıklarının epidemiyolojisinin nedenlerini ve tanı yöntemleri | ||
| 5 | Meslek hastalıklarının sınıflandırılmasını ve iş kollarıyla olan ilişkisi | ||
| 6 | Epidemiyolojinin kullanım alanları | ||
| 7 | İş sağlığı uygulamalarında farklı araştırma yöntemleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Çalışanların, kendi sağlıklarını koruma ve geliştirme, güvenliklerine önem verme bilincine erişerek toplumsal düzeyde sağlık ve güvenliğin yaşam boyu sürekliliğinin sağlanma gerekliliği | ||
| 10 | Çalışanların, kendi sağlıklarını koruma ve geliştirme, güvenliklerine önem verme bilincine erişerek toplumsal düzeyde sağlık ve güvenliğin yaşam boyu sürekliliğinin sağlanma gerekliliği | ||
| 11 | Çalışanların, kendi sağlıklarını koruma ve geliştirme, güvenliklerine önem verme bilincine erişerek toplumsal düzeyde sağlık ve güvenliğin yaşam boyu sürekliliğinin sağlanma gerekliliği | ||
| 12 | Çalışanların, kendi sağlıklarını koruma ve geliştirme, güvenliklerine önem verme bilincine erişerek toplumsal düzeyde sağlık ve güvenliğin yaşam boyu sürekliliğinin sağlanma gerekliliği | ||
| 13 | Sağlık kuruluşlarında karşılaşılabilecek sağlık ve güvenlik riskleri, risklerin sağlık etkileri, belirtileri ve korunma yolları ve kendi yasal hak ve sorumlulukları hakkında eğitim konuları ve yöntemleri | ||
| 14 | Sağlık kuruluşlarında karşılaşılabilecek sağlık ve güvenlik riskleri, risklerin sağlık etkileri, belirtileri ve korunma yolları ve kendi yasal hak ve sorumlulukları hakkında eğitim konuları ve yöntemleri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) Meslek Hastalıkları. Ankara: ÇASGEM 2) Meslek Hastalıkları. Erzurum: Atatürk Üniversitesi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 13 | 1 | 13 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek