GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OTHU101 | Mesleki Gelişim ve Kariyer Planlama | Ders | 1 | 1 | 0 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mesleki gelişim, kariyer planlama ve yaşam boyu öğrenme kavramlarını açıklar. |
| 2 | Kişisel bilgi, beceri ve yetkinliklerini değerlendirerek mesleki gelişim ve kariyer hedeflerini planlar. |
| 3 | Sağlık hizmetleri alanındaki kariyer olanaklarını, mesleki gelişim fırsatlarını ve istihdam süreçlerini değerlendirir. |
| 4 | Mesleki etik, profesyonel sorumluluk, etkili iletişim, ekip çalışması ve liderlik ilkelerinin mesleki yaşamdaki önemini açıklar ve bu ilkelere uygun davranış geliştirir. |
| 5 | İş başvuru süreçlerinde kullanılacak özgeçmiş (CV), ön yazı ve dijital kariyer profili hazırlayarak mesleki gelişimine yönelik sürekli öğrenme planı oluşturur. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, meslek, kariyer ve kariyer planlama kavramları | Anlatım, soru-cevap, tartışma | |
| 2 | Kendini tanıma: ilgi, yetenek, değerler ve kişilik özellikleri | Anlatım, öz değerlendirme, grup çalışması | |
| 3 | Sağlık hizmetlerinde kariyer olanakları ve istihdam alanları | Teorik Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | |
| 4 | Mesleki etik, profesyonellik ve mesleki sorumluluk | Teorik Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | |
| 5 | Etkili iletişim, beden dili ve profesyonel iletişim | Anlatım, rol oynama, uygulama | |
| 6 | Takım çalışması, liderlik ve çatışma yönetimi | Teorik Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | |
| 7 | Zaman yönetimi, stres yönetimi ve tükenmişlikten korunma | Teorik Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Özgeçmiş (CV), ön yazı ve dijital kariyer profili hazırlama | Teorik Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | |
| 10 | İş başvuru süreçleri ve mülakat teknikleri | Rol oynama, uygulama | |
| 11 | Dijital okuryazarlık, kişisel marka ve profesyonel sosyal medya kullanımı | Teorik Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | |
| 12 | Bilimsel gelişim, sertifikasyon, kongreler ve yaşam boyu öğrenme Teorik Anlatım | Yöntemi, Tartışma Yöntemi | |
| 13 | Kariyer planı oluşturma ve kişisel gelişim stratejileri | Atölye çalışması, bireysel çalışma | |
| 14 | Genel değerlendirme, kariyer planı sunumları ve dersin değerlendirilmesi | Sunum, tartışma, geri bildirim | |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek