GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OTTR158 | Türkiye Flora ve Faunası | Ders | 1 | 2 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencinin Türkiye flora ve faunası hakkında detaylı bilgiye sahip olmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hediye Gürsoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ziyaret edilen bölgelerdeki ekosistemin, bitki ve hayvan türlerinin tanınması |
| 2 | Türkiye'deki bitki ve hayvan türleri ve çeşitlerine genel bir bakış |
| 3 | Ülkemiz florasındaki bitki çeşitliliğini taksonomik olarak değerlendirebilme |
| 4 | Türkiye Hayvan Biyoçeşitliliği nde bulunan türleri ve sözleşmeleri öğrenebilme |
| 5 | Türkiye'nin endemik türlerini öğrenebilme |
| 6 | Önemli faunistik alanları gösterebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Önkoşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında öğrenci Türkiye flora ve faunası hakkında bilgi sahibi olur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriği Hakkında Genel Bilgilendirme | ||
| 2 | Ekoloji ve Temel Kavramlar | ||
| 3 | Doğal Ortamın Bitkilere Etkisi ve Türkiye'de Bitki Coğrafyasını Şekillendiren Faktörler | ||
| 4 | Türkiye'nin Genel Bitki Coğrafyası | ||
| 5 | Türkiye'nin Ekolojik Bölgeleri: Karadeniz Ekolojik Bölgesi | ||
| 6 | Türkiye'nin Ekolojik Bölgeleri: Marmara Ekolojik Bölgesi | ||
| 7 | Türkiye'nin Ekolojik Bölgeleri: Akdeniz Ekolojik Bölgesi | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Ege ve Akdeniz Geçiş Bölgesi | ||
| 10 | Güneydoğu Anadolu Geçiş Bölgesi | ||
| 11 | Karasal Doğu Anadolu ve Karasal İç Anadolu Bölgesi | ||
| 12 | Zoocoğrafik Araştırmalar, Türkiye'de Hayvanların Dağılışını Etkileyen Coğrafi Koşullar, Hayvan Türleri Arasındaki İlişkiler, Yer Değiştirme Hareketleri | ||
| 13 | Türkiye'nin Jeolojik Gelişiminin Hayvan Varlığına Etkisi, Yeryüzünün Zoocoğrafya Alanları, Türkiye'nin Zoocoğrafya Alanları, Bölgeleri ve Bölümleri | ||
| 14 | Türkiye'deki Sucul Ortamların Zoocoğrafyası, Türkiye'de Nesli Tükenen Hayvanlar, Koruma Zoocoğrafyası | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Genel Zoocoğrafya ve Türkiye Zoocoğrafyası. Meteksan Yayınları Basoglu,M. & İ. Baran, 1977,Seçmen, Ö. “Türkiye Florası Ders Notları”. Ege Üniv. Fen Fak. (2008)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 25 | 25 |
| Soru-Yanıt | 1 | 23 | 23 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek