.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OTTR257 | Anadolu Medeniyetleri | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Anadolu Medeniyetleri tarihi ve arkeolojik geçmişindeki önemli kültürel ve tarihsel gelişmeler hakkında genel bilgi ve bakış açısı kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hediye Gürsoy
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler, Anadolu’da tarih boyunca kurulmuş uygarlıklar ve yaşayan milletler hakkında bilgi verebilecektir. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenciler, Anadolu'nun Tarih çağlarındaki uygarlıkların temel özelliklerini açıklayabilecektir. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenciler, Anadolu'daki tarih öncesi yerleşimler hakkında bilgi verebilecektir. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenciler, Anadolu uygarlıkları, tarihi, kültürü ve coğrafyasına sahip olma bilincini yaşamının çeşitli aşamalarında uygulayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarih öncesi çağlardan paleolitik dönemden başlanılarak, sanat eserleri üzerinden Bizans Medeniyeti’ne kadar insanoğlunun medeniyet tarihindeki aşamaları ve bu medeniyetlerin kültürleri tanıtılmaya çalışılacaktır. Bu dönemlere damgasını vuran medeniyetlerin eserlerinden ait oldukları kültürlerin tanımlaması yapılmaya ve anlaşılmaya çalışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Anadolu’nun Prehistorik (Tarih Öncesi Dönemleri): Paleolitik, Epipaleolitik, Neolitik | Anlatım Yöntemi | ||
| 2 | Anadolu’nun Prehistorik (Tarih Öncesi Dönemleri): Kalkolitik ve Erken Tunç Çağları | Anlatım Yöntemi | ||
| 3 | Erken Tunç Çağ: Anadolu'nun İlk Kentleri | Soru-Cevap Yöntemi | ||
| 4 | Anadolu’da Devletleşme Süreci: Hititler | Sokratik Sorgulama | ||
| 5 | Demir Çağ’da Anadolu’yu Etkileyen Kültürler | Soru-Cevap Yöntemi | ||
| 6 | Frig Devleti | Sokratik Sorgulama | ||
| 7 | Lidya Devleti | Sokratik Sorgulama | ||
| 8 | Vize | |||
| 9 | Antik Yunan Uygarlığı ve Anadolu | Sokratik Sorgulama | ||
| 10 | Roma Uygarlığı ve Anadolu | Sokratik Sorgulama | ||
| 11 | Orta Çağ’da Anadolu | Sokratik Sorgulama | ||
| 12 | Selçuklu ve Beylikler Döneminde Anadolu | Sokratik Sorgulama | ||
| 13 | Osmanlı İmparatorluğu | Sokratik Sorgulama | ||
| 14 | Alan Gezisi | Uygulamalı Çalışmalar | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akurgal.E. (2000) Anadolu Uygarlıkları,(2. Baskı), İstanbul: Phoenix Yayınevi Işıklı, M. (2019) Anadolu Uygarlıkları, Atatürk Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi Yayını: Erzurum. Arslan, A. (2017) Hıstory Of Anatolıa Through Readıngs : For Tour Guiding Students, (1. Baskı), Ankara: Detay Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Gerekli değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 3 | 3 |
| Tartışma | 1 | 3 | 3 |
| Soru-Yanıt | 1 | 19 | 19 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek