.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OHIT284 | Halkla ilişkilerde kampanya uygulamaları | Ders | 2 | 4 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Amacı Bu ders kapsamında öğrencilerin halkla ilişkiler kampanyalarının planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi konularında bilgi ve beceri kazanmalarını amaçlamaktadır. Bu ders, teorik bilgilerin yanı sıra gerçek dünya örnekleri üzerinden kampanya analizleri yaparak öğrencilere pratik deneyimler sunmayı hedeflemektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halkla ilişkiler kampanyalarının temel aşamalarını ve bu süreçlerin nasıl stratejik bir şekilde planlandığını kavrayabileceklerdir. |
| 2 | Etkili bir kampanya için hedef kitleyi belirleme ve analiz etme becerilerini geliştireceklerdir. |
| 3 | 3 Halkla ilişkiler kampanyalarında kullanılacak mesajları ve içerikleri stratejik olarak oluşturma becerisine sahip olacaklardır. |
| 4 | 4 Hem Türkiye'den hem de dünyadan örnek kampanyaları analiz ederek başarılı kampanya stratejilerini ve uygulamalarını inceleyebileceklerdir. |
| 5 | 5 Teorik bilgilerini kullanarak kendi halkla ilişkiler kampanyalarını hazırlayacak ve etkili bir şekilde sunabileceklerdir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öneri bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
İçeriği Bu ders, halkla ilişkiler kampanyalarının planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarını teorik olarak ele alırken, Türkiye'den ve dünyadan altı örnek kampanya incelemesiyle pratik uygulamaları da kapsamaktadır. Öğrenciler, teorik bilgileri öğrendikten sonra kendi kampanyalarını hazırlayıp sunacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Halkla ilişkiler kampanyalarının tanımı, önemi ve temel kavramlar. | |||
| 2 | Kampanya planlamanın aşamaları ve stratejik planlama. | |||
| 3 | Hedef kitle belirleme, segmentasyon ve analiz yöntemleri. | |||
| 4 | Etkili mesaj ve içerik oluşturma teknikleri. | |||
| 5 | Medya planlama ve uygun araçların seçimi. | |||
| 6 | Kampanya bütçesi ve zaman yönetimi | |||
| 7 | Kampanya uygulama süreçleri ve yönetim stratejileri | |||
| 8 | Vize haftası | |||
| 9 | Örnek olay incelemesi: Türkiye’den kampanyalar | |||
| 10 | Türkiye'den kampanyalar | |||
| 11 | Türkiye'den kampanyalar | |||
| 12 | Örnek olay incelemesi:Dünaya'dan kampanyalar | |||
| 13 | Örnek olay incelemesi: Dünya'dan kampanyalar | |||
| 14 | Final Haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kocabaş, F. Halkla İlişkiler Kampanyaları: Stratejik Planlama ve Uygulama. Saydam, A. Halkla İlişkilerde Stratejik Yönetim.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
15 iş günü
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Derse Katılım | 2 | 15 | 30 |
| Problem Çözümü | 1 | 15 | 15 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek