.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OHIT283 | Kişilerarası iletişim | Ders | 2 | 3 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kişiler arası iletişimin ana bileşenlerini ve temellerini anlamak, sözlü ve sözsüz ifade yollarıyla verimli iletişim kurma yetisi geliştirmek, iletişimsel bağlamda öz farkındalığı derinleştirmek ve iletişim süreçlerinde karşılıklı anlayışı ve uyum sağlamak konusunda yetkinlik kazanmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Ögr. Gör. Kurthan Demir
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişiler arası iletişimde sözlü, sözsüz ve yazılı etkileşimin önemini tanımlayabilir. |
| 2 | Kişiler arası ilişkilerin temelini, gelişimini ve niteliğini belirlemede iletişimin katkısını açıklar. |
| 3 | Kişiler arası iletişim süreçlerinde yaşanan çatışmaları anlar ve çözüm yolları geliştirebilir. |
| 4 | Kişiler arası iletişimde dinleme ve anlama konusunda yetkinlik kazanır. |
| 5 | Kişiler arası iletişim modelleri konusunda bilgi sahibi olup bu modellerin günlük yaşamdaki yansımaları konusunda farkındalık kazanır. |
| 6 | Kişiler arası iletişim ve ikna ile ilgili olarak algıların önemini kavrar bu farkındalığını günlük hayatta kullanabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bulunmamaktadır
Dersin İçeriği
Ders, Kişiler arası iletişim ve etkileşim süreçlerine odaklanmaktadır. Bu bağlamda sözlü-sözsüz iletişim, algı, empati, dinleme, beden dili ve ikna konuları ders kapsamında ele alınmakta ve Kişiler arası iletişim çerçevesinde değerlendirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | İletişim Kavramı | |||
| 2 | Kişiler Arası İletişim Nedir? | |||
| 3 | Kişiler Arası İletişimde Dinleme ve Konuşma | |||
| 4 | Kişiler Arası İletişimde Davranış Biçimleri | |||
| 5 | Kişiler Arası İletişimdeki Sorunlar ve Çatışma | |||
| 6 | Kişiler Arası İletişim Modelleri | |||
| 7 | Genel Tekrar | |||
| 8 | Vize Sınavı | |||
| 9 | Beden Dili | |||
| 10 | Kişiler Arası İletişim ve İkna | |||
| 11 | Kişiler Arası İletişimde Algı | |||
| 12 | Kişiler Arası İletişim ve Kültür | |||
| 13 | İletişim Araçları ve Kişiler Arası İletişim | |||
| 14 | Kişiler Arası İletişimi Geliştirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hatrley, Peter (2014) Kişiler Arası İletişim (2. Basım), İmge Kitabevi, Ankara. Navarro, Joe (2024) Beden Dili (71. Basım), Alfa Yayınları, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bulunmamaktadır
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 3 | 5 | 15 |
| Soru-Yanıt | 5 | 5 | 25 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 5 | 25 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 5 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek