.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OHIT156 | Yeni Medya ve Halkla İlişkiler | Ders | 1 | 2 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin halkla ilişkilerin tanım, işlev ve özelliklerini kavratmak, uygulamalarda kullanılan geleneksel ve yeni medya araçlarını tanıtmak, bu araçları kullanarak bütünsel bir stratejik halkla ilişkiler programı oluşturma yol ve yöntemlerini öğreterek yeni medya ve halkla ilişkiler sektöründe bilinçli ve başarılı uygulayıcılar olarak yetişmeleri için gerekli araç ve teknikleri sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr.Öğretim Üyesi Gülçin Manka
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Halkla ilişkilerin işlevleri, tanımı ve tarihçesi hakkında bilgi ve kavrayış oluşturur. |
| 2 | Sosyal bilimlerin ilgili diğer alanlarını halkla ilişkiler ile ilişkilendirerek alana bütünsel bir bakış açısı edinir. |
| 3 | Halkla ilişkilerin geleneksel ve yeni uygulamaları ve araçları arasındaki farkları tanımlayabilir. |
| 4 | Yeni medyanın özelliklerini ve geleneksel medyadan farklarını kavrayabilir. |
| 5 | Hedef kitleye ulaşmak için yeni medyayı kullanarak bir halkla ilişkiler programı tasarlayabilir |
| 6 | Yeni medya araçlarının halkla ilişkiler üzerindeki etkilerini ve gelişimine katkılarını değerlendirebilir. |
| 7 | Yeni medyayı halkla ilişkiler uygulamalarında başarıyla kullanır. |
| 8 | Geleneksel medya ve yeni medyanın etik açıdan değerlendirmesini yapabilir, olumlu ve olumsuz yönlerini değerlendirebilir. |
| 9 | Sözlü ve yazılı İletişim alanında bilgi ve kavrayış sahibi olur, etkili iletişim kurma becerisi kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halkla ilişkiler nedir nasıl bir tarihi gelişim göstermiştir, halkla ilişkilerde kullanılan geleneksel iletişim araçları, yeni medyanın doğuşu , içeriği, özellikleri, ticari anlamda kullanımı, halkla ilişkiler sektöründe kullanımı, yeni medyanın geleneksel medya ve halkla ilişkiler üzerindeki etkileri ve halkla ilişkilerin dönüşümü konusunda getirdiği avantajlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Halkla İlişkilere Giriş ve Tarihsel Gelişim Süreci | Teorik | Sunum ve soru-cevap | |
| 2 | Halkla İlişkilerin Temel Özellikleri | Teorik | Sunum ve soru-cevap | |
| 3 | Yeni Medyanın Özellikleri ve tarihi | Teorik | Sunum ve soru-cevap | |
| 4 | Yeni Medyanın Halkla İlişkiler ve Geleneksel iletişim Alanına Etkileri | Teorik | Sunum ve soru-cevap | |
| 5 | Stratejik Halkla İlişkiler Uygulamalarında Yeni Medya Araçlarının Kullanımı | Teorik | Sunum ve Soru-Cevap | |
| 6 | Yeni Medya ve Halkla İlişkiler Alanına Kuramsal Yaklaşımlar: Mükemmel Halkla İlişkiler | Teorik | Sunum ve Soru-Cevap | |
| 7 | Yeni Medya Çağında Halkla İlişkiler Uzmanlarının Sahip Olması Gereken Beceriler/ Diyalogsal Halkla İlişkiler | Teorik | Sunum, Soru-Cevap | |
| 8 | Vize Haftası | |||
| 9 | Yöndeşme Kavramı ve Halkla İlişkiler | Teorik | Sunum, Soru-Cevap | |
| 10 | Kurumsal Gazetecilik/ Halkla İlişkiler ve Etik | Teorik | Sunum, Soru-Cevap | |
| 11 | Halkla İlişkiler ve Sosyal Medya | Teorik | Sunum ve Soru-Cevap | |
| 12 | Sosyal Medyada Diyaloğu Yönetebilmek | Teorik | Sunum ve Soru-Cevap | |
| 13 | Halkla İlişkilerde Sosyal Medya Kullanımı ve Simetrik-Asimetrik İletişim | Teorik | Sunum, Soru-Cevap | |
| 14 | Türkiye'de Halkla İlişkiler Uygulamalarında Sosyal Medya Kullanımı | Teorik | Sunum ve Soru-Cevap |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Dr.Öğr.Üyesi Kürşad Emrah YILDIRIM, Sosyal Medyaya Giriş Haluk Geray, Medyanın Yeni Ekonomisinde Kurumsal İletişim Sırma Oya Tekvar, Yeni Medya, Yeni Halkla İlşkiler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Okuma | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | ||
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 7 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 8 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | ||
| ÖÇ 9 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek