.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OMAT110 | Matematik II | Ders | 1 | 2 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini işine uygulayabilme yeterliği kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Hatice Turhan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Temel matematiksel işlemleri uygulayarak teknik problemlere sayısal çözümler üretir |
| 2 | Birim dönüşümleri yaparak uzunluk, ağırlık, zaman, alan ve hacim ölçümlerini standartlara uygun olarak ifade eder. |
| 3 | Geometrik cisimlerin alan ve hacimlerini hesaplayarak teknik çizim ve üretim verilerini yorumlayabilir. |
| 4 | Trigonometrik oranları kullanarak eğim, açı ve mesafe ilişkilerini hesaplar ve teknik uygulamalarda kullanır. |
| 5 | İstatistiksel verileri analiz ederek aritmetik ortalama, medyan, mod ve histogram gibi kavramlarla kalite kontrol yorumları yapar. |
| 6 | Gerçek yaşam ve teknik senaryolara dayalı matematiksel problemleri analiz ederek çözüm yolları geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste temel matematiksel kavramlar açıklanarak; birimler, problemler, trigonometri, temel geometri, alan hacim hesapları ile ilgili çözümlemeler yapılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Sayılar, dört işlem ve işlem önceliği | Açıklamalı anlatım ve soru-cevap yöntemi Günlük yaşamdan örneklerle kavramsal açıklama | Dört işlem, çarpım tablosu, ondalıklı sayı bilgisi |
| 2 | Uzunluk, ağırlık, zaman, hacim gibi ölçü birimleri ve dönüşümleri | Günlük yaşamdan örneklerle kavramsal açıklama Tahta/çizim destekli görsel anlatım | Temel birim bilgisi (m, cm, kg, s, l vs.) |
| 3 | Uzunluk, ağırlık, zaman, hacim gibi ölçü birimleri ve dönüşümleri | Günlük yaşamdan örneklerle kavramsal açıklama Tahta/çizim destekli görsel anlatım | Temel birim bilgisi (m, cm, kg, s, l vs.) |
| 4 | Uygulamalı ölçüm problemleri (proje temelli çözümleme) | Web tabanlı kaynak ve interaktif animasyon kullanımı | Basit cebirsel işlemleri ve eşitlik kavramını bilmek |
| 5 | Trigonometri: eğim, açı ve mesafe ilişkileri | Kavram haritası ve tablo destekli karşılaştırmalı öğrenme Mini sınav ve geri bildirimli problem çözüm saatleri | Trigonometriye dair temel kavramları (açı, dik üçgen) önceden duymuş olmak |
| 6 | Trigonometri: eğim, açı ve mesafe ilişkileri | Kavram haritası ve tablo destekli karşılaştırmalı öğrenme Mini sınav ve geri bildirimli problem çözüm saatleri | Trigonometriye dair temel kavramları (açı, dik üçgen) önceden duymuş olmak |
| 7 | Trigonometrik hesaplamalar | Kavram haritası ve tablo destekli karşılaştırmalı öğrenme Mini sınav ve geri bildirimli problem çözüm saatleri | Trigonometriye dair temel kavramları (açı, dik üçgen) önceden duymuş olmak |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Geometrik şekiller (kare, dikdörtgen, üçgen, daire) ve alan hesapları | Tahta/çizim destekli görsel anlatım | |
| 10 | Yaş ve Yüzde Problemleri | ||
| 11 | Karışım Problemleri | ||
| 12 | Hareket Problemleri | ||
| 13 | Geometrik cisimler (küp, silindir, koni, prizma, küre) ve hacim hesapları | Web tabanlı kaynak ve interaktif animasyon kullanımı | Basit cebirsel işlemleri ve eşitlik kavramını bilmek |
| 14 | Ölçüm hataları: mutlak ve bağıl hata, tolerans kavramı | Gerçek ölçüm araçlarıyla teknik uygulama (cetvel, kumpas vb.) Web tabanlı kaynak ve interaktif animasyon kullanımı | Teknik çizim ya da ölçüm cihazlarıyla temel gözlem yapabilme (isteğe bağlı) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
TEMEL MATEMATİK Meslek Yüksek Okulu ve Teknik Eğitim Fakülteleri İçin Mustafa BALCI
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 25 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek