GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OUTE162 | Temel Aerodinamik | Ders | 1 | 2 | 0 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atmosfer özelliklerini ve atmosferdeki değişimin uçaklar üzerindeki etkisini bilir. Uçaklarda kaldırma kuvvetinin oluşması ve uçuş teorisini bilir. |
| 2 | UçuĢ kumanda yüzeylerini tanımak, gerekli bakım ve onarımı yapabilir |
| 3 | Kararlılk ve dengenin önemini bilir. |
| 4 | Kumanda yüzeylerinin performansa etkilerini bilir. |
| 5 | Kaldırma - Ağırlık, İtki- Sürükleme arasındaki ilişkiyi bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|
| 1 | Atmosfer fiziğine giriş | ||
| 2 | Atmosfer fiziğine giriş | ||
| 3 | Akış ile ilgili terminolojii, Bir cisim etrafındaki akışın incelenmesi, Sınır tabakası, düzenli ve düzensiz akışlar, serbest akış huzmesi | ||
| 4 | Bağıl hava akışı, upwash ve downwash, vortisler, akış durması (stagnation); Terimler: kamburluk, veter, ortalama aerodinamik veter, profil drag, induced drag, basınç merkezi, hücum açısı,. | ||
| 5 | wash in ve wash out, pürüzsüzlük oranı, kanat şekli ve aspect oranı; İtme (thrust), ağırlık, aerodinamik bileşke; Kaldırma (lift) ve sürüklemenin (drag) oluşmas | ||
| 6 | Hücum açısı, kaldırma katsayısı, sürüklenme katsayısı, Kutupsal eğim, Perdövites (stall); kanat profilindeki Buz, kar, don. | ||
| 7 | Uçuş Teorisine giriş, Kaldırma, ağırlık, itme ve sürüklenme arasındaki ilişkiler; | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Dönüş teorisi; Yük faktörünün etkileri: perdövites, uçuş zarfı (flight envelope) ve yapısal sınırlamalar; | ||
| 10 | Uçuş Stabilitesi ve Dinamiği; Uzunlamasına, yatay ve doğrusal stabilite (aktif ve pasif). | ||
| 11 | Uçuş Teorisi | ||
| 12 | Uçak Aerodinamiği ve Uçuş Kumandaları | ||
| 13 | Vortex jeneratörleri, ‘stall’ aksamı (wedge) veya ‘leading edge’ düzenleri ile sınır tabakaları (boundary layer) kumandaları; ‘Trim tab’lerin, denge ve anti-denge (leading) ‘tab’ ler, servo ‘tab’ ler, yaylı ‘tab’ ler, kütlesel balans, kumanda yüzey ‘bias’ı, aerodinamik balans panelleri. | ||
| 14 | Vortex jeneratörleri, ‘stall’ aksamı (wedge) veya ‘leading edge’ düzenleri ile sınır tabakaları (boundary layer) kumandaları; ‘Trim tab’lerin, denge ve anti-denge (leading) ‘tab’ ler, servo ‘tab’ ler, yaylı ‘tab’ ler, kütlesel balans, kumanda yüzey ‘bias’ı, aerodinamik balans panelleri. | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 1 | 38 | 38 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek