Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
---|---|---|---|---|---|---|
ORTV216 | Televizyon Draması | Ders | 2 | 4 | 3.00 | 3.00 |
Önlisans
Türkçe
Dersin amacı dramanın ne olduğu üzerinde durarak öğrencilere televizyon draması geliştirmek yönünde yeterlilik kazandırmaktır. Ayrıca gelişen dijital platformlar da dikkate alınarak süreç çok boyutlu olarak ele alınacaktır.
Dr. Öğr. Üyesi Metin Yasan
1 | Alanındaki güncel bilgiler ile temel düzeydeki kuramsal, uygulamalı bilgileri kavrayabilecek ve alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal, uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilecektir. |
2 | Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri yazılı ve sözlü iletişim aracılığıyla aktarabilecek ve allanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilecektir. |
3 | Öğrenciler radyo ve televizyon programı hazırlayabilecek ve metin ve senaryo yazabilecektir. |
4 | Mesleki ahlak, etik bilincini geliştirir ve uygulayabilir. |
5 | Değişik türdeki yapımların kurgularını ve görüntü düzenlemelerini yapmaya yönelik estetik bir bakış açısı geliştirir. |
Birinci Öğretim
Ön koşul yoktur.
-
Bu derste yapım öncesi, yapım ve yapım sonrası aşamalar üzerinde durularak televizyon draması tasarlamak ile ilgili yeterlikler kazandırılacaktır.
Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
---|---|---|---|---|
1 | Drama Nedir? | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
2 | Dramanın Uygulama Alanları | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
3 | Yayın Araçlarının Kısıtlı Hale Gelişi ve Bundan Faydalanmak | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
4 | Drama Programı Fikri | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
5 | Bölümlerin Yazılışı, Bir Saatlik Bölümlerin Yazılışı | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
6 | Bölümlerin Yazılışı, Bir Saatlik Bölümlerin Yazılışı | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
7 | Fikrin Tasarıya Dönüştürülmesi ve Televizyon Oyunu Oluşturulması | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
8 | Ara Sınav | |||
9 | Web Dizisi nedir? | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
10 | Öykü Yapısı | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
11 | Bir dizi öncülü oluşturmak | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
12 | Karakterleri Tasarlamak | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
13 | Diyalog Geliştirmek | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
14 | Yazma ve Gözden Geçirme | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | ||
15 | Final Sınavı |
Madeline Dimaggio, Televizyon İçin Nasıl Yazmalı William Miller, Senaryo Yazımı Sinema ve Televizyon İçin Marie Drennan, Yuri Baranovsky, Vlad Baranovsky, Web Dizisi Yazımı Dijital Çağ İçin Yazmak
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
Final Sınavı | 1 | 100 |
Toplam | 100 | |
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Yok
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
Takım/Grup Çalışması | 6 | 2 | 12 |
Beyin Fırtınası | 4 | 2 | 8 |
Proje Hazırlama | 1 | 7 | 7 |
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
Toplam İş Yükü (saat) | 79 |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||
ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||
ÖÇ 3 | 5 | ||||||||||||||
ÖÇ 4 | 5 | ||||||||||||||
ÖÇ 5 | 5 |