.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ORTV119 | Senaryo I | Ders | 1 | 1 | 5.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı, öğrencinin senaryonun biçimsel ve içeriksel yönlerini kavrayabilmesi ve bu kavrayışı uygulamaya dönüştürebilmesidir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Metin YASAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, alanlarındaki temel kuramsal ve pratik bilgileri tanımlayabilecektir. |
| 2 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, alanları ile ilgili temel bilgi ve becerileri yazılı ve sözlü olarak açıklayabilecektir. |
| 3 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, karşılaştıkları problemleri analiz ederek çözüm önerileri geliştirebilecek, bu çözüm önerilerini ekip içinde uygulayabilecektir. |
| 4 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, radyo ve televizyon programları için özgün konseptler tasarlayabilecek, senaryo ve metinler oluşturabilecektir. |
| 5 | Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, televizyon sektöründeki farklı yapımları değerlendirebilecek, bu sektördeki profesyonel rollere ilişkin çıkarımlarda bulunabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Dersin haftalık içeriğinin incelenerek derslere hazırlık yapılması gerekmektedir.
Dersin İçeriği
Bu derste senaryo, logline, sinopsis, tretman, tema, karakter, sekans, sahne, diyalog ve senaryo biçimlendirmesi üzerinde durulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Senaryo Nedir? Senaryo Senaryoya Dönüşecek Bir Fikir Bulmak Dramatik Çatışma | Araştırmalarınıza daha önce film olmuş fikirlerin neler olduğunu görmek fikirlerin nasıl işlenip filme dönüşebileceğine dair bir perspektif çizebilir. Bu nedenle filmlere dair araştırmalarla fikirlerinizin önemini daha iyi kavrayabilirsiniz. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) | |
| 2 | Tür Gerçekçilik, İnanılırlık ve Rastlantı Senaryo Yazarken Dikkat Edilmesi Gerekenler | Daha önce izlemiş olunan filmlere dair yapılacak araştırmayla türe dair farkındalığın artırılmasına çalışılacaktır. | Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | |
| 3 | Logline Etkili bir logline geliştirmek Logline ve Tagline'ın Farkları | İzlenilen filmlerin etkili bir logline'ını yazma ödevinin yapılması ve ekipçe dönem boyunca geliştirilecek sinopsis, tretman ve senaryosu yazılacak özgün bir fikrin logline'ın geliştirilmesi | Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi | |
| 4 | Sinopsis Sinopsisin biçimsel ve içerik bağlamındaki nitelikleri | İzlenecek filmlerin sinopsisleri yazılacak. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Soru-Cevap Yöntemi | |
| 5 | Tretman Tretmanın Biçimsel Çerçevesi Taslağın Tretmana Dönüşmesi ve İçerik | İzlenecek filmlerin tretmanları yazılacak. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Soru-Cevap Yöntemi | |
| 6 | Açılış Sergileme | Açılış ve Sergileme kavramları filmler üzerinden tartışılacak | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | |
| 7 | Hikaye Olay Örgüsü Alt Olay Örgüsü | İzlenilecek filmlerin hikaye, olay, örgüsü ve alt olay örgüleri çözümlenecek. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Sokratik Sorgulama | |
| 8 | Ara Sınav | Dönem içinde özgün bir fikrin, logline, sinopsis ve tretmanı geliştirilecek. | ||
| 9 | Tema | İzlenilecek filmlerin temaları tartışılacak. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Sokratik Sorgulama | |
| 10 | Karakterleştirme ve Karakter Tip ve Karakterler Karakterin Boyutları: Fizyolojik, Sosyolojik ve Psikolojik Boyutlar | İzlenecek filmlerdeki tip ve karakterler tartışılacak. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Sokratik Sorgulama | |
| 11 | Sekans Sahne Diyalog | İzlenecek filmlerin sekans, sahne ve diyalogları incelenecek. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Tartışma Yöntemi Soru-Cevap Yöntemi Sokratik Sorgulama | |
| 12 | Senaryo Biçimlendirmesi Biçimlendirmenin Temel Kuralları | Örnek senaryoların incelenmesi. Geliştirilen özgün fikrin logline, sinopsis ve tretmandan sonra senaryosunun biçimlendirilmesi. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Soru-Cevap Yöntemi | |
| 13 | Fiziksel Dünya (Mizansen) | Mizansen ve etkili açıklamanın nasıl olduğu üzerine okuma yapılacak. İzlenecek filmlerdeki mizansenler üzerine tartışılacak. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Soru-Cevap Yöntemi | |
| 14 | Ton Tür Analiz | İzlenecek filmlerin ton, tür ve analizi hakkında araştırma yapılacak. Yazılacak senaryoların ton, tür ve analizleri yapılacak. | Anlatım Yöntemi (Düz Anlatım) Sokratik Sorgulama | |
| 15 | Yıl Sonu Sınavı | Dönem içinde özgün bir fikrin, logline, sinopsis, tretman ve senaryosu geliştirilecek. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Syd Field, Senaryo Yazımının Temelleri; Robert Edgar /John Marland / James Richards, Senaryo Yazımı; William Miller Senaryo Yazımı; John Truby, Senaryo Anatomisi; John Costello, Senaryo Yazımı; Blake Snyder, O Kediyi Kurtar; Patrick Nash, Kısa Film Senaryosu Yazmak; Robert Mckee, Öykü.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Gerekli değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 2 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 7 | 2 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | 2 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek