GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OGRF226 | Sosyal Medya Yönetimi | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Günümüzde çok önemli bir reklam mecrası durumuna gelmiş olan Sosyal Medya platformunu inceleyerek tanımak ve uygulamalar yaparak teorik olarak öğrendiklerini pekiştirmek. Eğitim süresince öğrencilerin, sosyal medya alanında gerçekleştirilen pazarlama ve reklam kampanyası örneklerinden yola çıkarak, markalara içerik oluşturması, tasarlaması ve oluşturulan bu içerikleri yönetmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç kapsamında öğrenciler temelde sosyal medyada içerik hazırlama konusu hakkında bilgi edinecekler ve uygulayacaklardır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. İpek Kabadaş Tarık
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İletişim, sanat ve kültür başta olmak üzere alanları ile ilgili (Reklam ve Grafik Tasarım) her türlü kavramı tanımlayabilecek ve edindiği kuramsal bilgileri sektördeki uygulamalarla ilişkilendirebilecektir |
| 2 | Teknolojik, kültürel ve sosyal değişimleri izleyecek ve bunları alanlarına uygulayabilecektir |
| 3 | Görsel organizasyon ve görsel hiyerarşinin içeriklerini kavranacaktır |
| 4 | Belli konularda iletişim stratejisi oluşturabilecek ve buna uygun her türlü çalışmayı gerçekleştirebilecek. |
| 5 | Kendi hedef kitlesine uygun yaratıcı sosyal medya içerikleri tasarlayabilecek ve bu içerikleri farklı dijital platformlara uygun şekilde uyarlayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Eğitim süresince öğrencilerin sosyal medya alanındaki pazarlama ve reklam kampanyalarından örnekler üzerinden markalar için içerik oluşturması, tasarlaması ve yönetmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç kapsamında öğrenciler sosyal medyada içerik hazırlamayı öğrenecek ve uygulama yapacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve ders ile ilgili genel bilgiler | Anlatım | ||
| 2 | Medya Kavramı | Anlatım, Tartışma | ||
| 3 | Sosyal Medya Kavramı | Anlatım, Beyin Fırtınası | ||
| 4 | Sosyal Medyada İçerik Pazarlaması Uygulama Örnekleri İncelemesi | Anlatım, Tartışma | ||
| 5 | Sosyal Medyada İçerik Tasarımı Uygulama Örnekleri İncelemesi | Anlatım, Beyin Fırtınası | ||
| 6 | Sosyal Medyada Ticari Bir Firma İçin İçerik Tasarımı Üretimi | Konsept çalışmalarının başlanması. | Anlatım, uygulama | |
| 7 | Sosyal Medyada Ticari Bir Firma İçin İçerik Tasarımı Üretimi | Konu kapsamında eskizlemeler, sunuş. | Yüz yüze değerlendirme, sınıf içi uygulama. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Sosyal Medyada Kurumsal İmaj Oluşturma | Konu hakkında öğrenci araştırmalarının sunumları ve eskizlemeler. | Öğrenci sunumları, tartışma | Araştırma ve sunum hazırlama. |
| 10 | Sosyal Medyada Kurumsal İmaj Oluşturma | Çalışmaların incelenmesi. | Yüz yüze değerlendirme. | Alternatifli eskiz çalışmaları. |
| 11 | Sosyal Medyada Strateji ve Tasarım Süreci | Konu kapsamında eskizlemeler, sunuş. | Yüz yüze değerlendirme, tartışma. | Alternatifli çalışmalar |
| 12 | Sosyal Medyada Pazarlama, Strateji ve Tasarım Süreci | Konu kapsamında yapılan çalışmaların incelenmesi | Yüz yüze değerlendirme, beyin fırtınası | Alternatifli çalışmalar |
| 13 | Sosyal Medyada Strateji ve Tasarım Üretimi | Konu kapsamında yapılan çalışmaların incelenmesi ve değerlendirilmesi | Yüz yüze değerlendirme, beyin fırtınası | Alternatifli çalışmalar |
| 14 | Sosyal Medyada Strateji ve Tasarım Üretimi | Proje ile ilgili eskizlerin geliştirilerek taslak şekline getirilmesi, yorumlanması ve yorumlar dahilinde geliştirilmesi. | Öğrenci sunumu ve değerlendirme | Sunumun hazırlanması |
| 15 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Guy Kawasaki, Sosyal Medya Sanatı, MediaCat Yayıncılık, 2015 2- Ann Handley & C. C. Chapman – Dijital Çağda İçerik Yönetiminin Kuralları – Mediacat Kitapları – 2013 3- We Are Social. (n.d.). https://wearesocial.com/
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 26 | 2 | 52 |
| Beyin Fırtınası | 6 | 2 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 1 | 2 | 5 | 2 | 4 | 1 | 3 | 5 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek