GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OIMT218 | Vitrin Tasarımı | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, vitrin tasarımını iç mekân tasarımının mimari ve mekânsal bir bileşeni olarak ele alarak öğrencilerin mevcut vitrin uygulamalarını analiz etme ve değerlendirme becerisi kazanmalarını ve bu doğrultuda iyileştirme önerileri geliştirmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr.Gör. Sırma KONUK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenciler; vitrin tasarımının temel kavramlarını, ilkelerini ve terminolojisini tanımlayabilir. |
| 2 | Bu dersin sonunda öğrenciler; marka kimliği, hedef kitle ve mekânsal ilişkiler bağlamında vitrinin işlevini açıklayabilir. |
| 3 | Bu dersin sonunda öğrenciler; mevcut vitrin uygulamalarını gözlem, fotoğraf ve eskiz kullanarak analiz edebilir. |
| 4 | Bu dersin sonunda öğrenciler; vitrini mekânsal, görsel ve marka boyutları açısından eleştirel bir bakışla değerlendirebilir. |
| 5 | Bu dersin sonunda öğrenciler, analiz sonuçlarına dayanarak vitrinde iyileştirme önerileri geliştirebilir ve tasarım kararlarını gerekçelendirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Herhangi bir farklı husus yoktur.
Dersin İçeriği
Bu ders, vitrin tasarımının mimari, mekânsal ve görsel boyutlarını; marka kimliği, kompozisyon, renk, malzeme ve aydınlatma ilkeleri çerçevesinde ele alır. Ders kapsamında alışveriş merkezlerindeki mevcut vitrin uygulamaları yerinde incelenir, analiz edilir ve tasarım ilkeleri doğrultusunda değerlendirilir. Öğrenciler, yaptıkları analizler üzerinden vitrinlere yönelik iyileştirme ve yeniden düzenleme önerileri geliştirir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Ders Kapsamı, İşleyiş ve Not Değerlendirme Kriterleri Hakkında Bilgilendirme. Ders İzlencesinin Paylaşılması ve Dönem Özeti. Vitrin Kavramı ve Vitrin Tasarımına Giriş. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Ders İzlencesinin Gözden Geçirilmesi. |
| 2 | Vitrin Tasarımının Tarihçesi ve Gelişimi. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 3 | Vitrin Çeşitleri. Çağdaş Vitrin Örnekleri ve Temel Kavramlar. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 4 | Vitrini Oluşturan Mekansal Ögeler, Vitrin Kompozisyonu ve Görsel Düzenleme İlkeleri. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 5 | Renk ve Aydınlatma Kullanımı. Vitrin Atmosferi ve Dikkat Çekme Teknikleri. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 6 | Malzeme Seçimi ve Malzemenin Vitrin Üzerindeki Etkisi. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 7 | Konu Tekrarı ve Vizeye Hazırlık. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 8 | ARA SINAV | |||
| 9 | Ara Sınavların Değerlendirilmesi. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Ara Sınavların Değerlendirilmesi. |
| 10 | Marka Kimliği ve Hedef Kitle Analizi. Mekânsal Hikâye Anlatımı ve Vitrin-Mağaza İlişkisi. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 11 | İyileştirme Önerileri Geliştirme. Eleştirel Değerlendirme Teknikleri. Proje Üzerinde Çalışmalar. | Proje Üzerinde Çalışmalar. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 12 | Öğrenci Sunumları (PhotoShop ile Pafta veya PowerPoint). | Yok. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 13 | Öğrenci Sunumları (PhotoShop ile Pafta veya PowerPoint). | Yok. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 14 | Öğrenci Sunumları ve Genel Değerlendirme. | Yok. | PowerPoint Sunum İle Anlatım, Sınıf İçi Tartışmalar, Vaka Analizi ve Problem Çözme Yöntemleri. | Önceki Haftanın Konularının Gözden Geçirilmesi. |
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
- Ebster, C., & Garaus, M. (2015). Store design and visual merchandising: Creating store space that encourages buying. Business Expert Press. - Pegler, M. M. (2012). Visual merchandising and display (6th ed.). Fairchild Books. - Victionary. (2018). Window display. Victionary. - Frame Publishers. (2019). The window display book. Frame Publishers. - Lupton, E. (2010). Graphic design thinking: Beyond brainstorming. Princeton Architectural Press. - ArchDaily. (n.d.). Retrieved from https://www.archdaily.com - Dezeen. (n.d.). Retrieved from https://www.dezeen.com - Retail Design Blog. (n.d.). Retrieved from https://www.retaildesignblog.net
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Her öğrenci, bireysel olarak seçtiği markayı ve vitrini sistematik olarak analiz ederek bir pafta veya PowerPoint sunumu hazırlayacaktır. Sunumda mevcut vitrinin mekânsal, görsel ve marka kimliği boyutları değerlendirilecek ve iyileştirme önerileri sunulacaktır. Sunumlar, dersin son üç haftasında gerçekleştirilerek öğrencilerin eleştirel analiz ve tasarım geliştirme becerileri pekiştirilecektir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Proje Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj durumu Ön Lisans için 30 iş günü olup veya staj projesi ile tamamlanmaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Alan Gezisi | 1 | 4 | 4 |
| Proje Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 1 | 13 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 5 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 5 | 1 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 2 | 5 | 1 | 3 | 1 | 2 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek