GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OIMT216 | Ürün Tasarımı | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin ürün tasarımı alanı ile tanışmalarını sağlamak, ürün tasarımına yönelik düşünce sistemine alt yapı geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Rabia Sevda DEMİRCİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ürün tasarımında tüketici düşüncesini algılayabilecektir. |
| 2 | Endüstriyel tasarımın temel bileşenlerini ve süreçteki rollerini öğrenerek tasarımlarına aktarabilecektir. |
| 3 | Ürün tasarım süreçlerinde karar verme süreçlerini öğrenip deneyimleyerek uygulayabilecektir. |
| 4 | Ürün tasarımı süresince projenin iş akışının programlanmasını ve kontrolünü planlayabilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Endüstri Ürünleri Tasarımı mesleğini tanıtılması, mesleğin teknik, artistik ve sosyolojik içerikleri, tasarım tarihi ve kültürü hakkında genel bilgiler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders kaynaklarından incelenmesi. | |
| 2 | Endüstriyel tasarım nedir? | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi. Önceki haftanın konu tekrarı | |
| 3 | Tasarım tarihine genel bakış. | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 4 | Ergonomi | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 5 | Malzeme ve Üretimin önemi | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 6 | Tasarım süreci | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 7 | Strüktür | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Kullanıcı deneyimi | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 10 | Tasarım - inovasyon | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 11 | Tasarımda sunumun önemi | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 12 | Algı - anlam | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 13 | Pazarlama | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 14 | Tasarımların korunması | Ppt. sunum. Konu üzerine yüz yüze tartışma | Ders kaynaklarından incelenmesi | |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Paradigm Shifts in Industrial Design – S. Benan ÇELİKEL The Design of Everyday Things - Don Norman Product Design and Development - Karl T. Ulrich, Steven D. Eppinger Designing Interactions - Bill Moggridge
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Öğrencilerin tasarım sürecini, üretim tekniklerini ve malzeme kullanımını yerinde gözlemleyerek kavramalarını destekleyecek etkinlikler planlanacaktır.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 20 | 20 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 2 | 10 | 20 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 12 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 1 | 2 | 5 | 1 | 5 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 1 | 4 | 1 | 3 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek