.png){kind=spacer}
GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OIMT175 | Temel Tasarım | Ders | 1 | 1 | 3.00 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilere, tasarım ilke ve elemanları ile yaratıcılıklarını geliştirerek 3 boyut algılama becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Rabia Sevda DEMİRKOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım elemanları ve çizim ekipmanlarını tanımlayabilecektir. |
| 2 | Tasarım ilkelerini açıklayabilecektir. |
| 3 | Çalışmalarını serbest el çizim tekniği ve maketler ile anlatabilecektir. |
| 4 | 2 ve 3 boyutlu çalışmalarında tasarım ilke ve elemanlarını tanımlayabilecektir. |
| 5 | İç mekan algısını kullanarak tasarım ilke ve elemanlarını örnekleyebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön Koşul Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, tasarım ilke ve elemanları, iki ve üç boyutlu uygulama çalışmaları, kütle kompozisyonları ile iç mekân algısı oluşturma konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı, çizim araç-gereç tanıtımı ve kullanımı hakkında bilgi, epür düzlemi tanıtımı ve çizgi konu anlatımı. | Çizgi çalışması yapılması. | Ppt. Sunum ile görsel gösterimi | Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi |
| 2 | Nokta konu anlatımı | Sınıf içi çalışma | Ppt. Sunum , sınıf içi eskiz çalışmaları | Çizim araç-gereçleri (T cetveli, gönyeler, eskiz ve resim kağıdı çeşitli çizim kalemleri) getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 3 | Tekrar- Ritm- Vurgu Konu anlatımı | Tasarım ilkelerinden ritm, tekrar ve vurgu konularının anlatımı. 1/10 ölçekte küçültülmüş bir mekan yüzeyinde kullanılacak temel geometrik formlar, çok yölü çizgi ve noktalar içeren çalışmalar, 25x25cm ebatlı resim kağıdı üzerinde uygulanacaktır. | Ppt. Sunum , sınıf içi eskiz çalışmaları | 25x25cm ebatında resim kağıtları, eskiz kağıtları, çeşitli sertlikte kurşun kalemler ve çizim araç-gereçleri getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 4 | Şekil zemin gestalt Konu anlatımı | 1/10 ölçekte küçültülmüş bir iç mekan yüzeyinde kullanılacak temel geometrik formlar, çok yölü çizgi ve noktalar içeren şekil-zemin çalışmaları, 25x25cm ebatlı resim kağıdı üzerinde uygulanacaktır. | Ppt. Sunum , sınıf içi eskiz çalışmaları | 25x25cm ebatında resim kağıtları, eskiz kağıtları, çeşitli sertlikte kurşun kalemler ve çizim araç-gereçleri getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 5 | Şekil zemin gestalt Konu anlatımı | 1/10 ölçekte küçültülmüş bir iç mekan yüzeyinde kullanılacak temel geometrik formlar, çok yölü çizgi ve noktalar içeren şekil-zemin çalışmaları, 25x25cm ebatlı resim kağıdı üzerinde uygulanacaktır. | Ppt. Sunum , sınıf içi eskiz çalışmaları | 25x25cm ebatında resim kağıtları, eskiz kağıtları, çeşitli sertlikte kurşun kalemler ve çizim araç-gereçleri getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 6 | Doku Konu anlatımı | Tasarım ilkelerinden doku konu anlatımı. 1/10 ölçekte küçültülmüş bir iç mekan yüzeyinde kullanılacak temel geometrik formlar 25x25cm ebatlı resim kağıdı, maket kartonu üzerinde 3 boyutlu çalışma yapılacaktır | Ppt. Sunum, sınıf içi maket çalışması | Maket kartonu, yapıştırıcı, maket bıçağı, eskiz kağıtları, çeşitli sertlikte kurşun kalemler ve çizim araç-gereçleri getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 7 | Doku Konu anlatımı | Tasarım ilkelerinden doku konu anlatımı. 1/10 ölçekte küçültülmüş bir iç mekan yüzeyinde kullanılacak temel geometrik formlar 25x25cm ebatlı resim kağıdı, maket kartonu üzerinde 3 boyutlu çalışma yapılacaktır | Ppt. Sunum, sınıf içi maket çalışması | Maket kartonu, yapıştırıcı, maket bıçağı, eskiz kağıtları, çeşitli sertlikte kurşun kalemler ve çizim araç-gereçleri getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 8 | Ara Sınav | |||
| 9 | Renk Bilgisi ve Görsel Uygulamalar konu anlatımı | renk çemberi, ana renk, ara renk uygulamaları | Ppt. Sunum, sınıf içi eskiz çalışması | Çizim araç-gereçleri (T cetveli, gönyeler, eskiz ve resim kağıdı çeşitli renkli çizim kalemleri) getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 10 | Renk Değerleri ve Armoniler | Soğuk renk armonileri | Ppt. Sunum ile görsel gösterimi | Çizim araç-gereçleri (T cetveli, gönyeler, eskiz ve resim kağıdı çeşitli renkli çizim kalemleri) getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 11 | Renk Değerleri ve Armoniler | Sıcak renk armonileri | Ppt. Sunum ile görsel gösterimi | Çizim araç-gereçleri (T cetveli, gönyeler, eskiz ve resim kağıdı çeşitli renkli çizim kalemleri) getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 12 | Renk Değerleri ve Armoniler | Sıcak/soğuk armoniler | Ppt. Sunum ile görsel gösterimi | Çizim araç-gereçleri (T cetveli, gönyeler, eskiz ve resim kağıdı çeşitli renkli çizim kalemleri) getirilmesi. |
| 13 | Negatif – Pozitif Biçim Oluşumları | 1/10 ölçekte küçültülmüş bir iç mekan yüzeyinde kullanılacak temel geometrik formlar, çok yölü çizgi ve noktalar içeren çalışmalar, 25x25cm ebatlı resim kağıdı üzerinde uygulanacaktır. | Ppt. Sunum , sınıf içi eskiz çalışmaları | 25x25cm ebatında resim kağıtları, eskiz kağıtları, çeşitli sertlikte kurşun kalemler ve çizim araç-gereçleri getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 14 | Negatif – Pozitif Biçim Oluşumları | 1/10 ölçekte küçültülmüş bir iç mekan yüzeyinde kullanılacak temel geometrik formlar, çok yölü çizgi ve noktalar içeren çalışmalar, 25x25cm ebatlı resim kağıdı üzerinde uygulanacaktır. | Ppt. Sunum , sınıf içi eskiz çalışmaları | 25x25cm ebatında resim kağıtları, eskiz kağıtları, çeşitli sertlikte kurşun kalemler ve çizim araç-gereçleri getirilmesi. Basılı yayın inceleme |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ching, D., K. (2016), İç Mekan Tasarımı (Belgin Elçioğlu,Çev.), İstanbul: Yapı Enstitü Merkezi Yayın Neufert, E. (2000), Yapı Tasarımı, İstanbul: Beta Basın Yayım Ramsey, S. (2000), Architectural Graphic Standarts, John Wiley&Sons Ltd. Pile, J. (1997), Color in Interior Design, New York: Mc Graw-Hill Palmer, J. & Dodson, M. (1996), Design and Aesthetics, Amsterdam: Routledge Ching, D., K. (2004), Mimarlık Biçim, Mekan ve Düzen (Sevgi Lökçe,Çev.), İstanbul: Yapı Enstitü Merkezi Yayın İç mimarlık ve tasarım ile ilgili süreli yayınlar Güngör, H., İ. (2005), Görsel Sanatlar ve Mimarlık için Temel Tasarım, İstanbul: Esen Ofset Gürer, L. & Gürer, G. (2004) Temel Tasarım, İstanbul: Birsen Yayınevi Hodgson, G. (1995), A New Grand Tour, Viking, Lynch, K. (1960) The Image of the City, MIT Press Smithies, K.W. (1981), Principles of Design in Architecture, New York: VNR Bachelard, G. (1984),The Poetics of Space, Boston, MA: Beacon Press Baker, G. H., Le Corbusier (1989), An Analysis of Form, Van Nostrand Reinhold Şen, Z.İ. & Özçilingir, N. (2011), Teknik Resim, İstanbul: Deha Yayımcılık Şahinler, O. & Kızıl, F. (2008), Mimarlıkta Teknik Resim, İstanbul: Yapı Endüstri Merkezi Yayını. Spankie, R. (2012), İç Mimarlıkta İç Mekan Çizimi ve Sunumu (Zeynep Vaizoğlu, Çev.), İstanbul: Literatür Yayıncılık. House, N. & Coles, J. (2012), İç Mimarlığın Temelleri, İstanbul: Literatür Yayıncılık Dodsworth, S. & Anderson, S. (2015), İç Mekan Tasarımının Temel İlkeleri (Neslihan Şık, Çev.), İstanbul: Literatür Yayıncılık. Kuban, D. (1998), Mimarlık kavramları : tarihsel perspektif içinde mimarlığın kuramsal sözlüğüne giriş, İstanbul: Yem Yayın 1998 Bielefeld, B. & El Khouli, S. (2016), Tasarım Fikirleri, İstanbul: Yapı Endüstri Merkezi Yayın.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 42 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 12 | 12 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 78 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek