GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS | Kredi |
|---|---|---|---|---|---|---|
| OYDL171 | İngilizce Yazma Becerileri I | Ders | 1 | 1 | 4.00 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce yazma becerisi kazandırabilmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerin, yazılı bir metni okuyup anlayabilmelerini sağlar. |
| 2 | Öğrencilerin düşündüklerini sözlü ve yazılı ifade edebilmelerini sağlar. |
| 3 | Öğrencilerin dinleme becerilerini geliştirmelerini sağlamaktadır. |
| 4 | Öğrencilerin sözcük dağarcığını genişletmelerini ve kullanımlarını sağlamayı kazandırır. |
| 5 | Öğrencilerin topluluk önünde konuşabilmelerini, resimler hakkında konuşabilmelerini ve verilen konular hakkında yorum yapabilmelerini sağlamaktadır. |
| 6 | Öğrencilerin internet, kitap ve dergilerdeki bilgileri takip edebilmelerini ve değişik konularda paragraf yazma becerilerini edinmelerini sağlamaktadır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | [OgretimYontemVeTeknikleri] | [OnHazirlik] |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Writing Bank- Writing a poem | |||
| 2 | Writing Bank- How to ask /give phone numbers & repetitions | |||
| 3 | Writing Bank-An email –using "but" and "and" | |||
| 4 | Writing Bank-A product review –writing short sentences about a product | |||
| 5 | Writing Bank-A letter –using common letter phrases | |||
| 6 | Writing Bank-A day in the life of…-using then and after that | |||
| 7 | Midterm | |||
| 8 | Writing Bank-An email invitation –using common email phrases | |||
| 9 | Writing Bank-A short Biography of a famous person-joining clauses with when | |||
| 10 | Writing Bank-A blog-using commas and apostrophes | |||
| 11 | Writing Bank-Text Messages- making holiday plans | |||
| 12 | Writing Bank –Using international text expressions | |||
| 13 | General Revision | |||
| 14 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 7 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 7 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek